第三部分 专题十二 分析句子的表达效果 课件—2021年高考语文一轮总复习 (共62张PPT)

专题十二　分析句子的表达效果 命题探究 考向 分析 新课标卷在分析句子的表达效果这一考点上很少单独设题，一般考查句段作用和鉴赏句子，其中鉴赏句子的一个重要答题角度就是分析句子的表达效果。在“语言文字应用”中单独考查分析句子的表达效果，是新高考的一大创新。虽然考查背景不同，但答题的思路方法是一样的。 题型 分布 从新高考模拟卷来看，分析句子的表达效果的题型为主观简答题，分值为4分。主要考查角度有：表达技巧、语言表达、思想感情等。 高考演练 1.(2020 届山东淄博3月第一次阶段性检测)阅读下面的文 字，完成后面的题。 北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！中 果店里陈列出各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹 果，已经叫人够看够闻够吃的了，又加上那些又好看好闻好吃 左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助的渔人，他们就像海中的浪花和 的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，只供闻香儿的海棠木瓜， 通体有金星的香槟子，可就使人顾不得只去享口福，而是已经 辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微的有些醉 意了！ 文中画波浪线的句子可改写成：“天很高，是蓝的，也很 亮。冬季没有从蒙古吹来的黄风，伏天的暴雨也没有挟着冰 雹。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什 么？ 解析：首先从句式上进行比较，原文“没有冬季从蒙古吹 来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么 蓝，那么亮”，第一、二句与三、四、五句分别是句式整齐的 长句和短句，原文句式整齐，修改后就没有了句式整齐工整的 特点，语句也缺少了气势，而且原句更有节奏感。从内容方面 看，表现的对象是北平之秋，前面的一二句指出北平的天气情 况，后面“天是那么高，那么蓝，那么亮”对其肯定赞美，表 达效果更好。 答案：原文是要强调北平的秋天天气之好，所以应该把相 关语句放在后面加以强调，从句式以及表达效果来看，原文更 整齐，更有表现力。本部分表现的对象是北平之秋，所以原文 的指代更明确一些。 2.(2020 届山东泰安期末考试)阅读下面的文字，完成后面 的题。 “你可知Macau 不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这 首歌的时候，我正站在澳门艺术博物馆中一幅题为《绝响》的 美术作品前。这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创 作而成的作品。数条沾着大片墨汁的白色不规则残破麻布，被 捆缚在宣纸包裹着的圆形板上。粗旧的麻绳，制止着被缚麻布 的反抗张力。绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎， 哪怕再稍稍用一点力气，便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑 而碎裂。仿佛，它们就是在隐喻澳门伤痕累累却仍在奋争的昨 天。四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！ 沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流。但即使是一粒沙， 他们也有自己的母亲！只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力 面前，他们能做的，唯有对母亲绵绵不绝的思念。 文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的 小舟和一个弱小无助的渔人”，从语意上看，二者基本相同， 但原文表达效果更好，为什么？ 坑洼？岁月是峥嵘的，而这些石板的外表却越来越随和、温婉，棱角都已失去，像磨损了边角的古籍。 解析：比较两个句子，原句“左下角，简笔水墨勾勒出一 只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助的 渔人”运用的是长句，信息丰富；改句“左下角，一只孤独无 依的小舟和一个弱小无助的渔人”分成两个短句，并删除了 “简笔水墨勾勒”和“在巨大的木板中”两个短语。“简笔水 墨勾勒”体现出这是一幅美术作品，并有着中国水墨画的特点 和韵味；“巨大的木板”与“弱小无助的渔人”形成对比，凸 显了渔人的渺小，契合作者在这幅美术作品前的观感。因此， 原文表达效果更好。 答案：①“简笔水墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明 了画境；②“在巨大的木板中”凸显了渔人的渺小，契合作者 在这幅美术作品前的观感。 【知识储备】 句子的表达效果，其实指的是句子在文中的优点、特色、 作用等。能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课 标对学生现代文阅读的一项基本要求。因此掌握好分析、解答 句子表达效果的方法是很有必要的，它能反映一个人的理解分 析能力、思维和语言表达能力。 分析句子的表达效果常见考试题型：1.文中画波浪线的句 子可改写成“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效 果更好，为什么？2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以 赏析。3.请结合选文内容，赏析下面句子。4.从文中画波浪线的 a、b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。5.从语言运用 的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。6.请说说句中画线词 语在表达上的好处。7.把下面句子中画线词语删去，好吗？为 什么？ 考点一 从表达