第12课　湖心亭看雪- 2020-2021学年九年级语文上册课时同步练（部编版）

12. 湖心亭看雪 积累与综合运用 『文言现象』 1.解释文言字词 （1）更定（ ） （2）湖中人鸟声俱绝（ ） （3）余拏一小舟（ ）    （4）拥毳衣炉火（ ） （5）焉得更有此人（ ） （6）及下船（ ） （7）舟中人两三粒而已（ ） 2.一词多义 是日更定矣（ ） 是 是金陵人（ ） 上下一白（ ） 一 长堤一痕（ ） 是日更定矣（ ） 更 湖中焉得更有此人（ ） 上下一白（ ） 白 余强饮三大白而别（ ） 3.词类活用 是金陵人，客此（ ） 4.古今异义 余住西湖（ ） 5.翻译句子 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 。 （1） 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 。 （3）湖中焉得更有此人！ ！ （4）莫说相公痴，更有痴似相公者！ ！ （5）有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 。 （6）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 。 （7）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 。 6.文言名句默写 （1）点明时间地点及当时环境的句子是： 。 （2）运用白描手法，描写西湖雪景的句子是： 。 （2） 点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： 。 （3） 以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 。 『综合性学习』 7. 为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规　树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）初三（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字） 【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。 （2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。 ①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎”———《曾国藩家书》 ②“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”———《朱子家训》 。 （3）右图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。 。 阅读理解 『课内通关』 8.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 。 9.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？