第5课 罗马城邦和罗马帝国（精品课件）-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课堂（部编版）(共32张PPT)

历史（部编版） 九年级 上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 条条大路通罗马 All Roads Lead to Rome 罗马城邦和罗马帝国 学习目标 知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张 课标要求 知道罗马城邦的兴起，说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。 理解罗马帝国衰落的原因。能认识到罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。 通过本课学习知道罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响 地理位置和自然环境 西部：河流纵横，土地肥沃 岛内：山地众多 意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长， 亚平宁山脉贯穿半岛。 5 自然环境对罗马的影响 山地众多 有利于畜牧业发展 河流纵横，土地肥沃 适宜农作物生长 地理位置和自然环境 罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起 公元前753年 公元前509年 公元前2世纪 罗马城建立 罗马共和国建立 罗马称霸地中海 罗马帝国建立 罗马帝国衰亡 公元前27年 公元前3世纪 古罗马历史沿革 公元前753年 罗马城建立 古罗马历史沿革—罗马城建立 罗慕路斯 勒穆斯 公元前753年 公元前509年 罗马城建立 罗马共和国建立 古罗马历史沿革—罗马共和国 词源 实质 时间 共和国—公共事务即政府由人民建立，并向全体人民负责。 公元前509年 是奴隶制的贵族共和国。 据传说，罗马城邦最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，推翻了君主制。以后，为了防止再次出现残害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。 元老院 （300名） 执政官（2名） 公民大会 保民官（2名） 实际上—最高权力机关决策权，拟定议案 主持日常政务，执行决议（相当于国家元首） 形式上—最高权力机关 通过议案，选举官员 否决权 古罗马历史沿革—罗马共和国 罗马共和国政权权力结构 10 习惯法 成文法 我也要有立法权！ 我可以随意解释法律！ 未经政府明确承认而被一般人接受并默认的社会生活法则 没有固定的成文形式，贵族法官可随意解释（伸缩性和不确定性） 时间 名称 内容 BC450年左右 《十二铜表法》 诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等 引起平民的强烈不满和斗争 平民与贵族博弈的产物 古罗马历史沿革—罗马共和国 是古罗马第一部