专题十五 思想方法与创新意识(配套课件)-2021高考政治【天一镕尚】直击双1流 (共95张PPT)

专题一 质点的直线运动 第四部分 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识 内容索引 知识清单区 方法突破连 梳理基础知识，深讲高考命题点 技巧方法规律，绝无漏网之鱼 直击·知识清单区 1.唯物辩证法的联系观 （1）唯物辩证法 考点一 物质与运动 总特征 联系的观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中，不与任何事物相联系的事物是没有的 发展的观点 世界上的一切事物都是变化发展的，绝对静止的事物是没有的 实质与核心 对立统一规律 对立统一规律矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 提示 2.联系及其基本特征 （1）含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 ①从本质上看：联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 ②从结果上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，会引起相关事物、要素的变化和发展。 ③从范围上看，这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既包括事物之间的这种关系，也包括事物内部诸要素之间的这种关系。 ④判断某一具体联系究竟是事物之间的，还是事物内部的，关键在于把谁看成一个事物。 知识拓展 （2）基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互依赖、相互制约和相互作用 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 （续表） 普遍性 客观性 多样性 错误倾向 孤立地看问题 主观臆造世界上不存在的联系 忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节 认为人在联系面前是无能为力的 不注意条件的变化 强调 不存在孤立的事物联系 不以人的意志为转移 联系具有不同的形式 1.正确理解联系的条件性。 （1）任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部诸要素之间的联系的性质和方式也会发生变化。这就是联系的条件性。 （2）用对立统一的观点把握联系的条件。条件是可以改变的，人们可以变不利条件为有利条件。 （3）联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系。 拓展深化 2.事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。 （1）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （2）对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。 （3）人们可以改变事物联系的状态，但这只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物之间的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。 拓展深化 自测1 （2018·青岛质检）漫画《公牛挤奶》给我们的启示是 （ ） ①人们可以创造条件建立新的联系 ②人为事物之间的联系具有主观性 ③联系是客观的，不以人的意志为转移 ④把握事物间的联系，必须尊重客观规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 本题考查联系的客观性、按规律办事。公牛挤奶，违背了客观规律，没有尊重事物固有的联系，③④符合题意；①肯定了公牛挤奶的可能性，不符合现实，排除；联系是客观的，②错误。 D 解析： 3.整体和部分的辩证关系 比较 整体 部分 区别 内涵 全局和发展的全过程 局部或发展的各个阶段 地位功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服