第2课　我爱这土地- 2020-2021学年九年级语文上册课时同步练（部编版）

2.我爱这土地 第 3 页 共 12 页 『知识积累』 1.下列各句中加点字注音正确的一项是( ) A.这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌(yǒng) 着我们的悲愤的河流。 B.成吉思汗(hān),/只识弯弓射大雕。 C.假如我是一只鸟,/我也应该用嘶( shì)哑的喉咙歌唱。 D.江山如此多娇./引无数英雄竞折( shé)腰。 2.选出下列诗句的节奏划分错误的一项是（） A．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。           B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。 C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。 D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。 3.下列句中没有语病的一项是（ ） A.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。 C.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！ 4.仿写句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；  ， ； ， 。 5.默写诗句。 （1）假如我是一只鸟， 。 （2） ，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。 （3）为什么我的眼里常含泪水？ 『综合性学习』 6.2020年是人民诗人艾青诞辰110周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。 (1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右) 【微写作】 答： (1) 为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。 栏目一：风雨历程　　 栏目二：______________ 栏目三：______________ (3)1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2020年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。 答： 『课内通关』 7.对下列这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 8.诗的第二行中的“嘶哑的”可不可以去掉？为什么？ 。 9.诗歌中出现了哪些意象？它们有什么象征意义？ 。 10.赏析这两句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 。 11.你是怎样理解这首诗的主题的？ 。 『课外迁移』