第二单元 写作-2020-2021学年九年级语文上册课时同步练（部编版）
写作·观点要明确
【写作目标】
- 明确议论文观点句的鲜明特点。
- 领悟议论文行文过程中如何始终围绕观点展开论述，做到观点鲜明。
【写作指导】
一、围绕材料，论点鲜明
议论文需要明确的表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。因此，围绕题目或材料的要求，把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句把观点表述出来。
[示例]我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
作者围绕“敬业和乐业”这一话题，提出了一个鲜明的观点“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”。
[实践运用]刘备临终前告诫儿子一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”请以这句话为论题提炼一个论点。
①做人要严于律己，从一点一滴小事做起
②积善成德，积恶成患③千里之堤，毁于蚁穴
二、围绕中心，多向立意
中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。
反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。
变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择自己的论点。
[示例]“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
《谈创造性思维》这一课，作者就采用了反向立意法，将观点非常鲜明地凸显出来。
[实践运用]看完《滥竽充数》这个寓言故事，根据上面的方法，可如何立意？
中心立意：干事业要有真才实学“大锅饭”吃不得；
反中心立意：要像南郭先生一样具有自知之明；
变角度立意：从齐宣王角度立意；从齐湣王角度立意；从其余乐师角度立意。
【实战演练】
【2017·武汉中考】阅读下面的材料，按要求作文。
有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现，他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后。青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼。牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样?我们对新事物的认识、
离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请以化名代替。