第二单元 写作-2020-2021学年九年级语文上册课时同步练（部编版）

写作·观点要明确 【写作目标】 1. 明确议论文观点句的鲜明特点。 2. 领悟议论文行文过程中如何始终围绕观点展开论述，做到观点鲜明。 【写作指导】 一、围绕材料，论点鲜明 议论文需要明确的表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。因此，围绕题目或材料的要求，把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句把观点表述出来。 [示例]我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 作者围绕“敬业和乐业”这一话题，提出了一个鲜明的观点“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”。 [实践运用]刘备临终前告诫儿子一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”请以这句话为论题提炼一个论点。 ①做人要严于律己，从一点一滴小事做起 ②积善成德，积恶成患③千里之堤，毁于蚁穴 二、围绕中心，多向立意 中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。 反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。 变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择自己的论点。 [示例]“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 《谈创造性思维》这一课，作者就采用了反向立意法，将观点非常鲜明地凸显出来。 [实践运用]看完《滥竽充数》这个寓言故事，根据上面的方法，可如何立意？ 中心立意：干事业要有真才实学“大锅饭”吃不得； 反中心立意：要像南郭先生一样具有自知之明； 变角度立意：从齐宣王角度立意；从齐湣王角度立意；从其余乐师角度立意。 【实战演练】 【2017·武汉中考】阅读下面的材料，按要求作文。 有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现，他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后。青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼。牛是头上长角的鱼…… 其实，人何尝不是这样?我们对新事物的认识、离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请以化名代替。 佳作 亮点借鉴 夏虫何以语冰? 人猿揖别，不过万年，科技爆炸，不过百年，却已累积了无数知识与文化，这些经验既养育和形成了我们，却也最终限定了我们。但凡要认识新的事物。我们必得从已有经验出发，即所谓“温故而知新”是也。而当“温故”无效时，往往就会陷入一种顽固的抵抗与挣扎之中。①正如夏虫不可语冰，何也?庄子说：拘于时也。 所以我们只能小心翼翼地凭据已有的经验，有时还不得不痛苦地挣开已有经验的枷锁，勇敢去开拓视野，这样才能真正认识新事物。 ②譬如火车。1876年，古老的中国出现了第一条铁路——吴淞铁路。风驰电掣的火车，黑烟滚镶，巨响轰隆，惊诧了那些茫然的眼神。人们会理所当然地通过浩如烟海的古籍、已有的传说与天马行空的想象，对这个陌生事物做出“合理”的解释。于是最后火车就被视为了妖魔，人们指责它破坏风水，影响大清龙脉。 但后来，“开眼看世界一的人越来越多，国外的先进技术，报纸纷纷传进中国，并且有更多的人鼓起勇气去尝试了火车。当这样的经验被积累，视野被打开的时候，人们对待火车就变得坦然起来——我们已经真正认识它了。 火车是知此，人们认识其他新事物又何尝不是如此呢？ 譬如宋词。晚唐五代以来，花间词派蔚为大观，入宋以后，文人士子吟咏诵读，均以“杨柳岸晓风残月”为正宗。故有宋一代的大部分词人都持论如此——婉约才是宋词。宋词就是婉约。因此，他们虽然也创作了许多经典，宋词却逐渐流于琐碎纤细，充满脂粉之气了。可这哪能怪他们昵?③婉约词早有了固定的范式，题材、手法、意象林林总总一应俱全。遵照已有的经验来认识“词”的本质，来进行创作，多么简捷!婉约既成就了他