第二单元 第7课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-2019-2020学年九年级上册初三语文【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 同步测评 1. （ 1 ） 法 雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 《九三年》 （ 2 ） 巴特农神庙 金字塔 斗兽场 圣母院 圆明园 （ 3 ） 称呼 写信人姓名、 日期 2. hài jié lüè huǎng piē lì yè jǐ yǔ jū gōng fà láng 曦 窖 提 谬 裁 憬 赃 3. （ 1 ） 而您想知道， 我对英法的这个胜利会给予多少赞 誉。 （ 2 ） 从前对巴特农神庙怎么干， 现在对圆明园也怎 么干， 只是更彻底， 更漂亮， 以至于荡然无存。 （ 3 ） 丰 功伟绩！ 收获巨大！ 两个胜利者， 一个塞满了腰包， 这是看 得见的， 另一个装满了箱箧。 他们手挽手， 笑嘻嘻地回到了 欧洲。 （ 4 ） 我们欧洲人是文明人， 中国人在我们眼中是 野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。 （ 5 ） 先生， 以 上就是我对远征中国的全部赞誉。 4. B 5. C 6. 要大力弘扬中华优秀传统文化。 答出 “要弘扬中华传 统文化” 只得 2 分 ， 分别加上 “大力 ” 和 “优秀 ” 各得 1 分。 7. （ 1 ） D 砍倒杏黄旗的是李逵 （ 2 ） A. ② B. ③ C. ① 拓展提高 1. 引出论题： 底线， 引起读者阅读兴趣， 引发读者思 考。 2. 一个人只有守住底线， 才能获得成功的自我与成功的 人生。 （用自己的话概括准确也可得分） 3. 比喻论证。 把 “人的底线” 比作 “钢铁长城”， 形象 生动地论证了 “人的底线可以牢不可破” 的观点， 将抽象的 道理说得通俗易懂。 4. 示例： 为人做事要坚持原则， 遵守社会底线， 坚守心 灵底线， 生活中要遵纪守法， 洁身自好， 诚实守信， 孝敬父 母， 团结友爱， 不要见利忘义， 以强凌弱， 只有这样才能获 得成功。 第 7 课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 第 6 课 敬业与乐业 同步测评 1. 梁启超 维新派代表人物 “戊戌变法” 卓如 任 公 饮冰室主人 《饮冰室合集》 2. wù guō chán wù gōu lóu pōu 渎 骈 诲 拣 3. （ 1 ） 道理论证 （ 2 ） 举例论证 （ 3 ） 道理论证 （ 4 ） 举例论证 4. 示例： 见到奔腾的江河， 你只盼无愧地做浪花中的一 滴。 虽是一滴， 却能滋润夏日。 5. （ 1 ） ① 人名： 王伦 ②D （ 2 ） 示例： 刺配孟州时， 明知要挨打也不行贿， 是刚强； 菊花会 （忠义堂） 上， 武松 第一个站出来反对招安， 是刚强。 （符合题意的其他情节也 可） 拓展提高 1. 假如你不是天才， 要想活得更好一些， 就要敬业。 2. 举例论证， 从正面举了惯偷刘金华通过努力、 敬业而 改变自己命运， 获得人们尊敬的例子， 具体有力地论证了通 过敬业可以使自己成为 “专才”， 成为不可替代的人， 成为 一个受人尊敬的人。 从而论证了中心论点： 假如你不是天 才， 要想活得更好一些， 就要敬业。 3. ① 敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。 ② 首先道理 论证， 引用管理学家陈鸿桥的话提出观点： 敬业的口碑是职 业生涯中最大的财富， 接着从反面举了实用主义者只追求眼 前实惠， 构成正反对比论证， 最后得出结论： 不敬业只 “敬 钱”， “钱” 也难以惠顾你。 4. 现代人的工作已经成为一个继续学习的过程， 是个人 为提高自己的工作市场价值而进行的投资。 未来唯一持久的 优势， 就是有能力比你的竞争对手更快地学习。 智者无不是 工作学习化， 学习工作化。 第二单元 52 $$ 考点渗透 1. 把握反语的修辞特点。 2. 掌握文章写作思路。 3. 赏析并运用富有激情的语言表达自己观点。 同步测评 1. 填空。 （ 1 ） 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 的作者是 国的作家 。 他的代表作品 有 、 、 等。 （ 2 ） 希腊有 ， 埃及有 ， 罗马有 ， 巴黎有 ， 而东方有 。 （ 3 ） 书信的开头要有 ， 结尾要 有 ， 结尾最好有敬祝语。 2. 给下列加点的字注音， 根据拼音填汉字。 惊 骇 z （ ） 骇 劫 骇 掠 （ ） （ ） 骇 恍若 （ ） 骇 瞥见 （ ） 瓦 骇 砾 （ ） 骇 腋窝 （ ） 骇 给 骇 予 （ ） （ ） 骇 鞠 骇 躬 （ ） （ ） 骇 珐 骇 琅 （ ） （ ） 晨 xī （ ） 地 jiào （ ） dī （ ） 防 荒 miù （ ） 制 cái （ ） 憧 jǐng （ ） zāng （ ） 物 3. 运用反语的修辞手法能起到强烈的讽刺效果， 试从课文中找出运用反语的句子。 （至少 2 处） （ 1 ） （ 2 ） 4. 下列成语运用不正确的一项是 （ ） A. 人民