第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 2-七年级语文上册同步学习课件（部编版）(共16张PPT)

热爱生活，热爱写作 1.明确热爱生活对写作的重要性。 2.掌握观察自身生活的方法。 3.结合范文，学习写出生活经历、体验。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 感悟：生活是写作的“源头活水”！ 生活的“活水”从何而来？ 用心感悟 细心观察 01 02 调动各种感官（听觉、视觉、嗅觉、触觉等）感知自然景物。 示例1： 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍《济南的冬天》） 细心观察 01 视觉角度 示例2： 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》） 细心观察 01 嗅觉角度 示例3： 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清《春》） 细心观察 01 听觉角度 “真情妙悟铸文章”，对身边景、人、事多一份思考，便会收获一份情感上的感动、事理上的感悟。  示例1： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） 02 用心感悟 明确：根据触觉，感悟到母亲的温柔，使春风更具人情味。 示例2： 雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（刘湛秋《雨的四季》） 02 用心感悟 明确：根据雨的特点，提炼出丰富的感悟。 作文题： 在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 写作构思： 卖苹果 第一次做生意 摘苹果的艰辛 (汗流浃背、被人嘲笑) 卖苹果的尴尬 （无人问津、不敢吆喝） 人生感悟 佳作欣赏 第一次做生意 寒假回乡探亲，我有了人生中第一次做生意的经历。 头天晚上，我和表哥费劲口舌，家长终于许可我俩去市场卖苹果。第二天，天刚蒙蒙亮，我们就起床去舅舅家的果园摘苹果。乡村的小路上，四周静寂无声，远处不时地传来几声狗吠和鸡鸣。半个小时后，我们终于到达目的地。放眼望去满树的苹果如同红红的灯笼，甚是壮观。 明确：作者从听觉和视觉角度，写出了对生活的观察。 我们不约而同地爬树，摘苹果。太阳渐渐升高了，尽管我们早已汗流浃背，但我俩只摘了小半筐苹果。这时，舅舅带着一帮人也来摘苹果，看我们蹲在树上一副狼狈的样子忍不住哈哈大笑：“连苹果都摘不下来，还想着挣钱？” 舅舅吩咐带来的那帮人帮我们摘了满满一筐苹果，并开车帮我们送到菜市场。 市场上，各种各样的商品摆满了各个摊位。我们找到了卖水果的摊位，一心等着顾客光临。可是等了半天，无人问津。看着别人的生意做得风生水起，我们俩又羡慕，又羞愧。 明确：写出了摘苹果的艰辛，卖苹果的尴尬。 佳作欣赏 这时，旁边一位卖菜的大爷善意的提醒：“这俩孩子怎么不吆喝呢？”一语惊醒梦中人。我和表哥推让了半天，最后还是由我来吆喝。 “卖……苹果，苹果。”我鼓起勇气小声地叫卖了一句，声音小得连自己都听不到，小心脏倒砰砰直跳。一位买菜的大叔笑着道：“不用怕，做生意嘛，有什么难为情的？”听了他的话，我们俩受到了鼓舞，齐声叫卖了起来。“买苹果，新鲜脆甜的大苹果！”…… 明确：在旁人的鼓励下，“我们”学习到了做生意的经验，也获得勇气。 佳作欣赏 大人们听到了两个小孩在叫卖苹果感到很好奇，纷纷围了过来。你来买三斤，他来买两斤的，不一会儿，满满一筐苹果卖得一个都不剩。 　　提着空空如也的苹果筐，我和表哥走在回家的路上，脚步虽然沉重，但内心是甜蜜的，因为我们初次品尝了劳动的甘苦。 人的一生要经历很多个第一次，每一次经历都是宝贵的财富。 明确：写出了第一次卖苹果的真实体验，结尾提炼出生活感悟。 佳作欣赏 一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……。一个人懂的多了，便长大了。 请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。  写作提示： 1.解题：“懂” ：“情”主要有亲情、友情、爱情，其中我们接触最早的也是最能够打