人教版七年级音乐上册（五线谱）第2单元《红旗颂》教学设计

红旗颂教学设计 教学主题 ：《红旗颂》  教材分析: 交响序曲《红旗颂》为作曲家吕其明所作,1965年5月作为"上海之春"的首次演出开幕曲.作曲家以充满激情的笔触赞颂了象征革命的红旗,讴歌了中国人民所取得的伟大胜利。在祖国60年国庆盛典上,《红旗颂》不仅是“国旗”和“国庆”、“年号和国徽”两个方阵组成的仪仗队的背景音乐,而且反复出现,起到了主旋律的作用,堪称共和国激昂豪迈的不朽乐章。 作品体裁:交响曲 。曲式结构:A + B + A 3。 学习重点难点 : 教学重点:感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用。听赏《红旗颂》能唱一唱“歌唱性红旗主题”；能分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。 难点：引导学生在欣赏过程中展开想象和联想，增强对作品的理解和感受； 听辨主题的重复和变化,体会音乐作品蕴涵的情感内涵。  1、知识目标： 了解吕其明及其作品；初步了解管弦乐的构成；初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。 2、能力目标: 能视唱《红旗颂》的“歌唱性主题”；能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，并应用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感内容。 3、情感目标： 通过演唱和欣赏，在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情，热爱民族音乐文化。 教学重难点 重点 初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。 难点 能视唱《红旗颂》的“歌唱性主题”；能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，并应用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感内容。 教学过程: 一、欣赏乐曲《红旗颂》（展示多媒体课件插入解说，感受气势，理解内涵） 1、播放乐曲，让学生聆听乐曲，初步感知，并边听边想所设问题。 2、随音乐分析作品。 （1）《红旗颂》是作曲家吕其明于1965年创作的一手管弦乐序曲。在1965年第六届“上海之春”国际音乐节开幕式上，由上海交响乐团、上海电影乐团、上海管弦乐团联合首演，取得了成功。之后传遍大江南北、华夏两岸。 （2）这首乐曲共有三个乐章。 第一乐段： 嘹亮的小号奏出了乐曲的引子，指引着革命道路前进的方向。再经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中： 1949