人教版八年级音乐上册（五线谱）第5单元《桑巴》教学设计

《桑巴》教案 教学目标： 情感态度价值观： 尊重不同国家的文化差异，感受拉美地区巴西的两大文化主流——足球和桑巴。 知识与技能： 1、欣赏桑巴音乐《REAL IN RIO》,感受桑巴的热情狂野。 2、 学会桑巴的一组基本节奏型，并能合音乐演奏出该节奏型。 3、 学会演唱桑巴旋律，感受桑巴旋律的异域风情。 4、 欣赏里约狂欢节巡游视频，了解地道的桑巴舞文化。 过程与方法： 1、 引导学生搜集、整理、归纳巴西的相关资料。 2、 创设情景让学生体验学习，调动学生积极性参与打击、演唱、聆听等活动。 教学重难点 重点 欣赏桑巴音乐《REAL IN RIO》,感受桑巴的热情狂野。 难点 学会桑巴的一组基本节奏型，并能合音乐演奏出该节奏型。 教学过程： 1、 教师导语： 上课前老师先为大家播放一段音乐动画视频，请大家仔细聆听视频中的音乐《REAL IN RIO》然后思考两个问题，第一：这段音乐的情绪如何？（热情，激昂）第二：你认为这段音乐来自世界上哪个地区？（拉丁美洲，巴西） 2、 引出课题： 今天老师带领大家去感受巴西的音乐与文化。提问：同学们，一说到巴西，你们首先会想到什么啊？根据学生搜集的资料，请学生阐述对巴西的了解。 3、 教师操作：播放幻灯片，让大家领略巴西的景点，足球文化和桑巴，继而引出课题——桑巴 4、 知识讲解： 巴西是混合型种族国家，巴西文化也由印第安文化、欧洲文化、非洲文化融会贯通组成。桑巴是集节奏、旋律、舞蹈为一体的综合艺术，是巴西除足球外的第二大主流文化。是一种混合型音乐，其特点为热情奔放。 5、 教学重点：桑巴的基本节奏型 A、练习该节奏型，老师示范，学生用自制的沙锤和桑巴节奏加以合奏。注意切分和重音的运用准确。 B、聆听音乐，说出桑巴音乐中常用到哪些打击乐器？（桑巴鼓、桑巴哨、铜铃、沙锤、马林巴等） C、教师操作：播放桑巴鼓演奏视频，感受桑巴节奏的独特魅力。 6、演唱： A、 教师给出简谱，引出“三连音”，其特点为时值均匀。 B、教师范唱旋律，学生跟唱。强调“升4”和“升5”的音准。 C、带入歌词，注意口腔竖起来，声音立起来，吐词有弹性。 D、全体学生合电子琴伴奏演唱该旋律，进一步体验桑巴音乐节奏的热情，旋律的异域。 7、桑巴舞 A、 巴西的国舞，律动性强，动作热情洒脱