人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元《 唱歌 青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教学设计 课题 青春舞曲 授课人 使用对象 八年级 课型 综合课（一课时） 教学目标 1． 学唱歌曲，能对新疆民间音乐产生兴趣，了解他们的音乐文化。 2． 用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》并通过歌曲的学唱，懂得青春易失的道理，知道珍惜光阴。 3． 能够学会一些简单的动作，加深对歌曲情绪的感受。 教学重点 在节奏中演唱歌曲 教学难点 能用多种手法表现歌曲情绪 教法 听唱法，表演法，创造法 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过短片了解新疆。介绍新疆 播放视频学生回答问题。 欣赏回答短片播放的是哪个少数民族区域。观看后说说你对新疆了解多少。 通过短片的视觉冲击，这样可以给学生营造一个愉快的教学环境，更快的投入到教学内容中来。 学习新课 1、简介新疆风土人情导出歌曲 2、欣赏歌曲《青春舞曲》 3、介绍作者王洛宾 1、通过特产、小吃、服饰、乐器、宗教信仰了解新疆 2、视频欣赏《青春舞曲》 3、介绍作者王洛宾及作品 1、了解新疆文化风俗 2、聆听歌曲 3、了解作者及作品 通过新疆在学生心目中的样子，师生一起谈论，是同学们更多的了解新疆，对学习歌曲有更多的兴趣。 学习歌曲 学唱《青春舞曲》并掌握主要节奏型 Χ Χ Χ Χ‖(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖ (3)X . X X  X  XXX  ⅹⅹ‖ X .  X X  X  XXX  ⅹⅹ|| 课件展示歌谱，教师范唱，分析歌曲旋律特点。弹奏歌曲的单旋律，指导学生用啦演唱。提醒学生歌唱状态。让学生思考这首歌曲的旋律、节奏，情绪方面的特点。 随伴奏填词演唱歌曲。歌曲难点教学。学生讨论交流，回答问题。 八年级学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段，已经具有独立思考问题的能力，让学生自由为歌曲编配打击乐伴奏，能调动学生的主动性、积极性，增强学生的节奏感；同时在学唱歌曲的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点。 音乐活动 民歌的二度创作 简单介绍二度创作的意义，播放九月奇迹的《青春舞曲》 认真听老师讲解，了解民歌的二度创作特点。 让学生能更多的掌握知识充实自己的头脑 拓展活动 视频播放《我们新疆好地方》 学生聆听感受 再次感受新疆这片热土的美丽景色紧扣主题