人教版八年级音乐上册（简谱）第3单元《卡门序曲》教学设计

《卡门序曲》教学设计 一、教材分析： 本课是人教版新课标教材《音乐》八年级上册《歌剧之夜——卡门序曲》第三单元的内容，本单元是整个学期教学内容的难点部分，它对于学生理解多元音乐文化，扩展音乐视野有着重要的作用和意义。《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的、模进的旋律、辉煌的音色，把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。第一插部：节奏轻快、旋律跳跃，描绘了妇女、儿童在斗牛场上的欢乐；第二插部：来自《斗牛士之歌》，这个主题先后呈现两次，刻画了一位英姿勃勃的斗牛士形象。《卡门序曲》音乐语言丰富，艺术表现力极强，成功地用音乐描绘了故事场景，刻画了人物形象，暗示了主人公的命运，是一首脍炙人口的世界名曲。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。 二、教学背景分析 1、学情分析 （1）、农村中学的学生，大多数家庭条件比不了城市的孩子，小学阶段音乐学习较不系统，但多数孩子喜爱音乐，又较为单纯可爱，乐观向上，对新鲜事物有较强的好奇心。因此，在校内对他们进行有效音乐教学，培养他们的良好学习习惯，对于他们今后素质的全面发展、音乐审美能力的提高尤为重要。 （2）、初二年级学生的思维方式仍以形象性思维为主，所以教学应力求直观、形象，可以通过让学生谈谈对歌剧、歌剧音乐的印象，以及讲解《卡门》的故事情节，并结合一些视频，引导他们逐步加深对歌剧的了解，提高他们以积极的态度对待世界的多元文化。 2、对以往教学情况的分析与对策研究 以往在讲授这部分内容时，基本上是根据教材的内容和要求，因循教材，教师再补充一些资料，以教师讲授、讲解为主，学生们只能是一听而过，缺乏形象、深刻的认识。在课前准备中，为了有较好的教学效果，教师引导学生，让他们通过网络平台收集一些相关的信息和资料，并引导学生进行整理、内化，在上课时与大家一起交流和分享。这样做，不仅延伸了教学时间，丰富了教学内容，还保证了教学效果，既可以为学生交流、展示提供平台，又可以为培养学生的主动学习习惯打下基