第四部分 第一章 基础语法-【创新教程】2016-2020五年高考真题英语分类特训

５７．D　考查上下文串联.现实生活中的她是如此的体贴大 方,而我之前却认为她很冷漠,甚至有了要另找代理的 想法,我真是无话可说.说明电话中得到的印象有时很 不准确.故 D项正确. ５８．B　考查上下文串联.在文章４８空前“cold”以及前句“．．． shewascold”之前我因为Rani很冷漠,但却没有想到实际生 活中的Rani是如此的美好善良.故B项正确. ５９．C　考查名词辨析.名词forgiveness谅解;eagerness急 切;friendliness友好;skillfulness熟练;从５２－５４空内 容可知Rani对我非常友好善良,并没有电话中的那种冷 漠的感觉.故C项正确. ６０．B　考查名词辨析.名词explanation解释;attitude态 度;concept概念;behavior行为;Rani的善良友好的态 度并没有从电话线中传递过去.B项指 Rani接待我的 友好的态度.故B项正确. Cloze９ [语篇解读]　本文是一篇夹叙夹议的文章.本文通过 Aunt Dede成功引导其侄女 Lainey读书的实例向读者阐明了兴 趣和榜样的力量会成功引导孩子进行阅读. ４１．D　她得到很好的分数而且能够读超过她那个年级水平 的书,但是她并不喜欢阅读.此处but为关键词;above 意为:在􀆺􀆺之上. ４２．B　阿姨给她的侄女一本哈利􀅰波特作为一个惊喜. ４３．C　根据后面 Lainey所说的borrrring一词可以判断此 处为短语rollone􀆳seyes,翻白眼、表示不屑一顾,不感 兴趣. ４４．A　Dede阿姨,她是一名教师曾向她的学生读过这本 书,学生很喜欢.甚至连班上最小的孩子也被其故事所 吸引.此处even意为:即便,甚至. ４５．D　此处attract意为“吸引”. ４６．C　他们很感兴趣地听了.Dede为孩子们读书,孩子 们听. ４７．D　听了之后,他们满腔热情地加入到对哈利的冒险的 盛大 交 谈 中. 此 处 enthusiastically 热 情 洋 溢 地;起 劲地. ４８．B　“你怎么能说它很无趣呢? 你读过吗?”此处 boring 为前文复现. ４９．A　“没 读 过,但 它 太 长 了 而 且 没 有 图 片.”根 据 下 文 therearelotsofpictures可知. ５０．C　“那 就 是 你 错 误 的 地 方;(其 实 书 里 面)有 很 多 图 片的.” ５１．A　每一页都充满了图片;你只是需要读这些文字才能 看见它们而已. ５２．A　Lainey没好气地在后座上回答.此处sourly酸酸 地;没好气地;不高兴地.根据后文可知,Lainey还是不 愿意读这本书. ５３．B　接着(Dede阿姨)又再尝试了一番.一个方法不奏 效,尝试另一种方法. ５４．D　“如果你不想读,那把它还给我吧.”根据后文的叙 述,书被交还给 Dede. ５５．A　“也许你的妈妈会喜欢听这个故事的.”根据后面的 叙述,Dede开始读书,可知答案. ５６．B　在第一章结束之时,后座上传来了要求:“请读稍微 大声一点.”此处表达 Lainey的要求:要求阿姨读大声 一点. ５７．C　同上. ５８．C　Lainey是一个不愿意读书的人.此处 unwilling不 愿意,不乐意;unpleasant让人不愉快的;innocent天真 的;independent独立自主的. ５９．D　Lainey可以兴奋于读书.此处astonished震惊的; worried焦虑的;confused困惑的;excited兴奋的. ６０．A　正如此处所展示的,Lainey可以变得对读书很兴 奋———当呈现给她以让她感兴趣话题的文学、当她周围 的人向她示范参与这个阅读过程的时候.此处present 呈现;concern涉及;disturb打扰;replace取代. 第四部分　语法填空 第一章　基础语法 (一)　名词与冠词 Ⅰ．单句填空(名词) １．interest　２．celebration　３．curiosity　４．seasons　５．acＧ curacy ６．priority　考查名词辨析.句意:当今,旅行的重点从购物 转变成了品尝美食和欣赏风景.priority优先;优先权. ７．Lockers　８．belief ９．possibility　句意:宇宙中其它星球上存在生命这种可能 性总是激励科学家们去探索外部空间.此空应填possiＧ ble的名词,故填possibility(可能性). １０．assumption　要试着去弄清事实,而不是以你所做出的 假设行事.ontheassumption假设. １１．survival　１２．Babies １３．chance　句意:天气预报说今天会是多云,后半