内容正文:
2020年高中历史《中外历史纲要.上册》第一单元
《从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固》
单元检测
一、单选题(每题2分,共24题,48分)。
1.王国维先生认为:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一日“立子立嫡”之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制;二曰庙数之制,三曰同姓不婚之制。”结合所学,下列选项对王国维先生观点解读最合理的是( )
A.西周政治文化有惊人的稳定性和延续性
B.西周宗族关系开始成为基本的政治关系
C.西周按照血缘宗族关系分配政治权力
D.西周政治权力由“传贤”演化为“传子”
2.李山在《中国文化史》一文中写到“古代中国人缺少外战的热情,但有守卫家邦的意志。重视血缘家族,关注人伦情感,崇尚家国认同,它不足以激发主动征战的热情,却足以产生‘执干戈以卫社稷’的道义精神。家国对于他们来说是生死于斯的土地。”对这一民族精神的形成有深刻影响的是( )
A.分封制 B.宗法制 C.礼乐制 D.军功制
3.据《国语·鲁语上》记述,有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,不仅上推到本族的先王、先公,还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来,自认是黄帝族的后裔。其中商族本属东夷族的一支,不是黄帝族的后裔。这反映了华夏先民( )
A.鲜明的血缘亲疏色彩
B.朴素的宗族宗法观念
C.久远的文化生活交流
D.共同的民族归属意识
4.春秋中后期效力于卿大夫的家臣流动性增强,家臣“从一而终”、“不事贰君”的观念被打破,“臣一主二”之事更是屡见不鲜。这说明了( )
A.百家争鸣局面形成
B.儒学主流地位确立
C.官僚政治开始形成
D.宗法分封制的瓦解
5.据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝( )
A.礼乐制度不复存在
B.王位世袭制度消亡
C.宗法制度开始解体
D.分封制度受到挑战
6.据《国语》记载,管仲佐政,行考选制度,每年由乡长将乡中子弟之贤者报告给国君,国君召见,试以官职,成绩好的可以上升到“上卿之赞”,“是故匹夫有善,可得而举也”。这表明春秋时期( )
A.墨家思想得到认可
B.宗法制度走向瓦解
C.选官制度得以确立
D.贵族政治受到冲击
7.在《尚书·牧誓》中,武王指责商纣“乃惟四方之多罪逋逃,是崇是长,是信是使,是以为大夫卿士,俾暴虐于百姓,以奸宄于商邑”。周文王针对商纣王的做法反其道而行之,周文王之法曰:“有亡(奴隶逃亡)荒阅(大搜索并交还原主),所以得天下”。由周文王之法可以看出( )
A.方国联盟整体仍然是大势所趋
B.有利于加强周的影响力向心力
C.武王与文王的做法具有一致性
D.由方国联盟开始转向中央集权
8.春秋时期,齐之管仲、鲍叔牙,晋之狐偃、先轸,秦之百里奚、由余,楚之令尹子文、孙叔敖等,出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期,魏、楚、秦、韩等国变法更是以选贤任能作为任官标准。这些做法( )
A.维护了家国一体的宗法制度
B.巩固了世卿世禄的分封制
C.打破了贵族垄断政权的局面
D.导致了周天子权威的衰落
9.一般来说,汉代监察官只拥有监察权而没有处置权。对监察对象的处罚要报请所属长官,或与司法部门协调处理。各级官吏对监察官的行为也有监督作用,可以随时上书弹刻监察官。这表明汉代( )
A.监察体制完备具有独立性
B.形成了对地方有效管理
C.建立了对监察的反向机制
D.监察体系具有多层次性
10.侍中原本主要是服侍皇帝的生活,汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物,卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马,位列丞相之右。侍中的权责变化反映了( )
A.汉武帝重用身边亲信人员