卷1范围 直线运动+相互作用+选考部分-2021年领军高考物理一轮复习质量测评滚动卷

2021年高考物理一轮复习质量测评滚动卷（一） 理科综合物理答案详解 14.【命题立意】考查物理学思想方法，考查学生的理解能力 【答案】A　 【解析】以时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，采用了极限思维法，故A正确；用质点代替物体采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故B错误；在研究加速度与质量和合外力的关系时，采用了控制变量法，故C错误；在推导匀变速直线运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速运动，故D错误． 15.【命题立意】本题考查匀变速直线运动规律的理解与应用，考查学生推理能力、分析问题解决问题的能力。 【答案】B 【解析】设经过时间t后，轿车和卡车车头相遇，轿车的位移x1＝a1t2，卡车的位移x2＝a2t2，x1＋x2＝20 m，联立解得t＝2.0 s。此时，轿车的速度v1＝a1t＝6 m/s，卡车的速度v2＝a2t＝14 m/s。设再经过时间t′后轿车和卡车错开，轿车的位移x1′＝v1t′＋a1t′2，卡车的位移x2′＝v2t′＋a2t′2，x1′＋x2′＝25 m，联立解得t′＝1.0 s。 16.【命题立意】考查共点力的平衡及摩擦力的概念的理解，考查学生的理解能力，推理能力。 【答案】B 【解析】对纸张进行受力分析，设手掌对纸张摩擦力的大小为，手掌对纸张压力的大小为，则桌面对纸张摩擦力的大小也为，有，的合力为手掌对纸的作用力，合力方向与水平方向夫角的正切值，故B正确。 【光速解法】：抓住静摩擦力的定义及特征因为手掌与纸张一起运动二者相对静止所以二者的接触面上只可能产生静摩擦力所以结果中不可能出现，故B正确 17.【命题立意】本题考查运动学图像、刹车问题的理解，考查学生推理能力、分析问题的能力。 【答案】D 【解析】在驾驶员反应时间内，汽车做匀速运动，则行驶的距离为10×0.5m=5m，选项A错误； 由v-t图像可知，从驾驶员发现情况到汽车停止，共行驶的距离为 选项B错误；汽车刹车时的加速度大小为选项C错误；从驾驶员发现情况到汽车停止的平均速度为选项D正确。 18.【命题立意】考查受力分析、共点力的平衡及其理解，考查学生的理解能力，推理能力。 【答案】　C 【解析】手机处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件可知，在垂直支架方向有FN＝Gcos θ＋F吸，大于Gcos θ，故A错误；在平行斜面方向，根据平衡条件，有f＝Gsin θ，故B错误；手机处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件可知，纳米材料对手机的作用力大小等于重力，方向与重力方向相反，竖直向上，故C正确，D错误。 19.【命题立意】考查受力分析、共点力的平衡及其理解，考查学生的理解能力，推理能力。 【答案】AD 【解析】小球A受重力和拉力，根据平衡条件有FT＝mg。如果将物体B在地板上向右移动稍许，则∠AOB增大，滑轮受三个拉力作用如图所示，根据平衡条件，∠AOB＝2α，故α一定增大，故A正确，B错误；增大小球A的质量，系统可能平衡，故α可能不变，故C错误；由于∠AOB＝2α<90°，弹力F与两个拉力FT的合力平衡，而FT＝mg，故悬挂定滑轮的细线的弹力不可能等于小球A的重力，故D正确。 20.【命题立意】本题考查运动学图像的理解，运动过程的分析，综合考查学生构建物理模型的能力、分析问题的能力。 【答案】BD 【解析】是运动员在运动员在上跳，时间内人在空中向下运动，之后进入水中，A错误B正确；是运动员进入水中的过程，时刻人的速度减为零，此时人处于水下的最深处，没有浮出水面，C错误；设跳水运动员起的速度大小为v，上升的最大高度为h，由图像与坐标轴围成面积表示位移，可知又联立解得 D正确。故选BD。 21.【命题立意】本题综合考查连接体的平衡，动态平衡，考查学生分析问题的能力。 【答案】AD 【解析】缓慢改变绳OA的方向至θ＜90°的过程中，OA拉力的方向变化如图所示，从3位置到2位置到1位置可见OA的拉力先减小后增大，OB的拉力一直减小，故A正确，B错误；以斜面和P、Q整体为研究对象受力分析，根据平衡条件可知斜面受地面的摩擦力与OA绳水平方向的分力等大、反向，故摩擦力方向向左，C错误；以斜面体和P整体为研究对象受力分析，绳OB对其竖直向下的分力减小，则地面对斜面的支持力减小，故D正确。 22.【命题立意】本题考查共点力平衡胡克定律考查学生分析能力，推理能力。 【答案】(1)　(2)BC 【解析】(1)设橡皮筋与竖直方向夹角为θ，重物重力为G，结点N在竖直拉力(重物重力G)、橡皮筋拉力T和水平拉力F作用下处于平衡状态，满足图示关系，则sin θ＝，而sin θ＝，T＝k(L－L0)，联立得k＝。 (2)由受力图知F＝Gtan θ，两次中G、θ均相同，所以两次拉力传感器显示的拉力示数相同，A错误，B正确；同理，两次橡皮筋的拉力也相