卷2范围 卷一考试范围+牛顿运动定律-2021年领军高考物理一轮复习质量测评滚动卷

2021年高考物理一轮复习质量测评滚动卷（二） 理科综合物理答案详解 14.【命题立意】考查物理学史，考查学生的理解能力 【答案】A 【解析】亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，选项A错误；牛顿根据选项B中伽利略的正确观点和选项C中笛卡儿的正确观点，得出了选项D的正确观点，选项B、C、D正确因此符合题意的时A。 15.【命题立意】本题考查运动学图像的理解与应用，考查学生理解能力。 【答案】　C 【解析】　x－t图象的斜率等于速度，可知0～8 s时间内质点的速度先增加后不变，选项A错误；x－t图象的斜率等于速度，可知4 s末质点的速度小于8 s末的速度，选项B错误；4 s末质点的加速度不为零，而8 s末的加速度为零，可知4 s末质点的加速度大于8 s末的加速度，选项C正确；4～6 s时间内质点的位移为6 m,6～8 s时间内的位移为8 m，时间相同，则4～6 s时间内质点的平均速度小于6～8 s时间内的平均速度，选项D错误． 16.【命题立意】考查受力分析、共点力的平衡及其理解，考查学生的理解能力，推理能力。 【答案】B 【解析】对小球受力分析如图所示，小球的重力mg的两个分力分别与FN1、FN2大小相等，方向相反，故FN1＝G1＝mgtan α，由牛顿第三定律可知，球对挡板的压力大小FN1′＝FN1＝mgtan α. 17.【命题立意】结合斜面模型考查动力学基本问题，考查学生的理解能力，推理能力及构建物理模型的能力。 【答案】C 【解析】设滑道倾角为θ，则滑道长度为，下滑时的加速度a＝gsinθ，则根据＝gsinθt2可得t＝，可知滑道倾角θ＝45°时，划艇下滑时间最短，最短时间为tmin＝2；θ<45°时，倾角越大，时间越短；θ>45°时，倾角越大，时间越长，C正确，A、B、D错误。 18.【命题立意】考查牛顿运动定律的综合应用，考查学生的理解能力，推理能力。 【答案】：C 【解析】：A、B分离前，A、B共同做加速运动，由于F是恒力，而弹力是变力，故A、B做变加速直线运动，当两物体要分离时，FAB＝0. 对B：F－mg＝ma， 对A：kx－mg＝ma. 即F＝kx时，A、B分离，此时弹簧处于压缩状态． 设用恒力F拉B前弹簧压缩量为x0， 有2mg＝kx0，h＝x0－x，F＝mg， 解以上各式得a＝0，k＝.综上所述，只有选项C正确． 19.【命题立意】考查力与运动关系的理解，考查学生的理解能力。 【答案】BC 【解析】：根据平衡条件得知，其余力的合力大小范围为：5 N≤F合≤25 N，根据牛顿第二定律a＝得：物体的加速度大小范围为：2.5 m/s2≤a≤12.5 m/s2。若物体原来做匀速直线运动，撤去的两个力的合力方向与速度方向不在同一直线上，物体做匀变速曲线运动，故A错误。由于撤去两个力后其余力保持不变，则物体所受的合力不变，一定做匀变速运动，加速度大小可能等于重力加速度的大小，故B正确。若物体原来做匀速直线运动，撤去的两个力的合力方向与速度方向相同时，物体做匀减速直线运动，加速度大小可能为2.5 m/s2，故C正确。物体在恒力作用下不可能做匀速圆周运动，故D错误。 20.【命题立意】本题考查动力学图像的理解，运动过程的分析，综合考查学生构建物理模型的能力、分析问题的能力。 【答案】AC　 【解析】当F＝0时a＝－a0，此时的加速度为重力加速度，故g＝a0，所以B错误。当a＝0时，拉力F＝F0，拉力大小等于重力，故物体的质量为，所以A正确。当a>0时，加速度方向竖直向上，物体处于超重状态，所以C正确。当a＝a1时，由牛顿第二定律得F－mg＝ma1，又m＝、g＝a0，故拉力F＝(a1＋a0)，所以D错误。 21.【命题立意】本题考查传送带模型的分析，考查学生分析问题的能力，推理能力。 【答案】：ACD 【解析】：由题图可知，当物体速度达到v0＝10 m/s时，加速度的大小发生了变化，这是因为此时物体与传送带达到共速，物体受到的滑动摩擦力变向所致，故A正确；0～1 s内物体的加速度为a1＝10 m/s2,1～2 s内为a2＝2 m/s2，则有mgsin θ＋μmgcos θ＝ma1，mgsin θ－μmgcos θ＝ma2，联立解得θ＝37°，μ＝0.5，故B错误，C正确；设物体的两段位移为x1、x2，则有x1＝＝ m＝5 m，x2＝＝ m＝11 m，摩擦力对物体做的功为W＝W1＋W2＝μmgcos θ×x1－μmgcos θ×x2＝－24 J，故D正确． 22.【命题立意】本题考查实验的基本操作考查学生实验能力，数据处理能力。 【答案】(1)B　(2)调零　(3)F′　(4)图见解析　3.5 【解析】(1)该实验采用的方法是等效替代法，B正确。 (2)由题图甲可知，弹簧测力计指针不在零刻度线处，故在进行测量前应先对弹