第4课时从三个方向看物体的形状(重点练)-2020-2021学年七年级数学上册十分钟同步课堂专练(北师大版)

2020-08-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 4 从三个方向看物体的形状
类型 作业-同步练
知识点 三视图
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 730 KB
发布时间 2020-08-12
更新时间 2023-04-09
作者 荣~
品牌系列 -
审核时间 2020-08-12
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4课时 从三个方向看物体的形状(重点练) 第一单元 一.选择题(共5小题) 1.将一个正方体截一个角,得到如图所示的几何体,则这个几何体的俯视图是   A. B. C. D. 2.如图是一个正五棱柱,它的俯视图是   A. B. C. D. 3.如图,是由两个大小不同的长方体组成的几何体,则该几何体的左视图是   A. B. C. D. 4.如图,将棱长为6的正方体截去一个棱长为3的正方体后,得到一个新的几何体,这个几何体的主视图是   A. B. C. D. 5.如图,将小立方块①从6个大小相同的小立方块所搭的几何体中移走后,所得几何体   A.主视图改变,左视图改变 B.俯视图不变,左视图改变 C.俯视图改变,左视图改变 D.主视图不变,左视图不变 二.填空题(共2小题) 6.如图所示的几何体中,主视图与左视图都是长方形的是   . 7.一个几何体由若干个大小相同的小正方体组成,从正面和从上面看到的形状图如图所示,则这个几何体中小正方体的个数最多是   . 三.解答题(共2小题) 8.如图是一个几何体的三视图(单位:. (1)这个几何体的名称是   ; (2)根据图中尺寸,求这个几何体的表面积.(结果保留 9.一个几何体由一些大小相同的小正方块儿搭建,如图是从上面看到的这个几何体的形状如图,小正方形的数字表示在该位置的小正方块儿的个数,请在网格中画出从正面和左面看到的几何体的形状图. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!3 $$ 第4课时 从三个方向看物体的形状(重点练) 第一单元 一.选择题(共5小题) 1.将一个正方体截一个角,得到如图所示的几何体,则这个几何体的俯视图是   A. B. C. D. 【解析】从上面看可得到一个正方形,正方形里面有一条撇向的实线. 故选:. 2.如图是一个正五棱柱,它的俯视图是   A. B. C. D. 【解析】从上面看可得到一个矩形,矩形的中间有一条纵向的实线,实线的两旁分别有一条纵向的虚线. 故选:. 3.如图,是由两个大小不同的长方体组成的几何体,则该几何体的左视图是   A. B. C. D. 【解析】从左边看是一个矩形,矩形内部的左下角是一个由两条虚线与矩形邻边围成的小矩形. 故选:. 4.如图,将棱长为6的正方体截去一个棱长为3的正方体后,得到一个新的几何体,这个几何体的主视图是   A. B. C. D. 【解析】从正面看是一个正方形,正方形的右上角是一个小正方形, 故选:. 5.如图,将小立方块①从6个大小相同的小立方块所搭的几何体中移走后,所得几何体   A.主视图改变,左视图改变 B.俯视图不变,左视图改变 C.俯视图改变,左视图改变 D.主视图不变,左视图不变 【解析】观察图形可知,将小立方块①从6个大小相同的小立方块所搭的几何体中移走后,所得几何体主视图不变,左视图和俯视图都改变. 故选:. 二.填空题(共2小题) 6.如图所示的几何体中,主视图与左视图都是长方形的是 (1)(3)(4) . 【解析】图(2)的左视图为三角形,图(5)的主视图和左视图为等腰梯形, 主视图与左视图都是长方形的是(1)(3)(4); 故答案为:(1)(3)(4). 7.一个几何体由若干个大小相同的小正方体组成,从正面和从上面看到的形状图如图所示,则这个几何体中小正方体的个数最多是 5 . 【解析】根据主视图、左视图可知,其俯视图,如图所示, 其中数字表示该位置最多能摆放的小立方体的个数, 所以,这个几何体中小正方体的个数最多是5个, 故答案为:5. 三.解答题(共2小题) 8.如图是一个几何体的三视图(单位:. (1)这个几何体的名称是 圆锥 ; (2)根据图中尺寸,求这个几何体的表面积.(结果保留 【解析】(1)由三视图知该几何体是圆锥, 故答案为:圆锥; (2)圆锥体的表面积为. 9.一个几何体由一些大小相同的小正方块儿搭建,如图是从上面看到的这个几何体的形状如图,小正方形的数字表示在该位置的小正方块儿的个数,请在网格中画出从正面和左面看到的几何体的形状图. 【解析】主视图,左视图如图所示: 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!4 $$

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