1.1.2 调查周边环境中的生物（课件）-2020-2021学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）(共10张PPT)

生物（人教版） 七年级 上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 第2课 调查周边环境中的生物 调查 科学探究的常用方法 观察法 调查法（普查） 实验法 收集资料和分析法等 科学探究的基本方法之一--------调查 2.调查要求及步骤 3.调查的注意事项 1.调查方法 全面调查（普查） 对调查结果要求精确（例如人口普查），或调查对象数量较少，调查范围较小 抽样调查 调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。 调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 调查校园的生物种类 目的要求 1.了解校园里的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物多样性，以及生物与环境的关系。 3.初步学会做调查记录。 材料用具 调查表、笔、放大镜、望远镜、照相机、录音机等 方法步骤 一、选择调查范围。校园 二、分组。6~8人为一个调查小组，确定一人为组长。 三、设计调查路线。 四、调查记录。 五、整理记录：归类 六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。 注意事项 1.设计调查记录表，认真记录观察到生物。 2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。 3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全： 1）集体行动；2）不攀爬高处； 3）不下水； 4）小心触电 归类方法 1、根据形态结构特点：动物、植物、其他生物等 2、根据生活环境：陆生生物、水生生物等 3、根据用途：作物、家禽、家畜、宠物等 课堂小结 调查的一般过程 调查方法 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类整理分析 生物的归类 按形态结构划分：动物、植物、其他生物 按生活环境划分：水生生物和陆生生物 按用途划分：家禽、家畜、宠物、作物等 调查要求 $$