1.1 细胞生活的环境（课件）-2020-2021学年高二上学期生物学同步精品课堂（2019人教版选择性必修1）(共32张PPT)

人教版 生物（高中） 学易同步精品课堂 细胞生活的环境 第1章 第1节（建议1课时） 学习目标 核心素养 1.描述内环境的组成和理化性质，理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系。 2.说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。 3.尝试构建人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的模型。 1.生命观念——理解内环境的核心概念，建立人体内外对立统一的观念 2.科学思维——通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养理性思维能力 3.社会责任——通过分析人体内环境物质组成，关注人体健康 1 课堂导入 1.图１和图２各是什么细胞？它们分别生活在怎样的环境中？请分别说出细胞的名称。尝试说出它们生活环境的异同？ 问题探讨 2.若将图１所示的细胞置于图２所示的细胞环境中？会发生什么样的变化？ 单细胞和多细胞生物体内细胞的比较 类型 生存环境 获取营养的方式 单细胞生物 血细胞 水环境 直接从水中获得了所需要的养料以及O2，并把废物直接排放了水中 血浆 ？ 引入概念1 2 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、体液 (1)概念：体内都含有以____为基础的液体，这些液体统称为体液。 (2)体液组成 水 细胞内，约占2/3 存在于细胞外 约占1/3 体液 细胞内液 细胞外液 组织液 血 浆 淋巴等 5 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 血液是体液吗？ 血浆≠血液 （血浆是血细胞直接生活的环境） 血浆—是血液的液体部分 血浆主要作用：运输血细胞，运输养料、氧和体内产生的废物。 组织细胞 组织液—存在于组织细胞间隙的液体，也称为细胞间隙液。 组织细胞直接生活的环境就是组织液 （组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境） 毛细淋巴管 淋巴液—组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。 （淋巴管内流动的液体） 淋巴液中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，可以协助机体抵御疾病，对这些细胞来说，淋巴液就是它们直接生活的环境。 3 课堂活动（小组讨论） 请同学们小组为单位思考下面问题？ 1. 为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？ 2. 组织液，血浆和淋巴液有什么内在联系？请依据图示绘制出能反映三者联系的模式图。 3. 为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体？ 1、细胞和细胞之间不是紧密相连的,其间充斥着细胞外液,细胞外液和细胞之间直接进行营养物质和代谢废物