内容正文:
人教版 生物(高中)
学易同步精品课堂
内环境的稳态
第1章 第2节(建议1课时)
学习目标 核心素养
1.描述内环境稳态的概念
2.说出内环境稳态的调节机制
3.举例说明内环境稳态的重要意义
4.尝试解释生物体内维持pH稳定的机制 1.通过对内环境稳态的实质及其生理意义的学习,形成稳态与平衡的生命观
2.通过“人体维持pH稳定的机制”实验,训练实验设计及实验结果分析与讨论的能力
3.通过总结内环境稳态失调引起的疾病,形成关注人体健康的态度
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课堂导入
(1)为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况?
问题探讨
(3)从化验单上可以看出那几种成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响?
(2)每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么?
项 目 测定值 单位 范围
丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L 0~45
肌酐 CRE 1.9 mg/dl 0.5~1.5
尿素氮 BUN 14.6 mg/dl 6~23
血清葡萄糖 GLU 223 mg/dl 60~110
甘油三脂 TG 217 mg/dl 50~200
总胆固醇 TCH 179 mg/dl 150~220
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(1)血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量,其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况,并可以作为诊断疾病的依据。
(2)①内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的,而是在一定范围内波动,内环境的稳定是一种动态的相对稳定;
②不同个体存在一定差异。
(3)①肌酐含量超标,肌酐是有毒的代谢废物,积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。
②葡萄糖含量超标,血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。
③甘油三脂超标,可引起高脂血症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
引入概念1
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一、内环境的动态变化
模拟生物体维持pH稳定的机制
酸性物质
酸性或碱性物质
发生偏移
1.实验原理
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(1)概念:
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质,也叫缓冲对。
(2)组成:
每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。
(3)作用:
使血液的酸碱度不会发生很大变化,从而维持在相对稳