2.1 学习伴成长（课件）-2020-2021学年七年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

道德与法治（部编版） 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 七年级 上册 案板下上网课的小女孩走红后：我不想当“网红”，我只想好好学习 7岁女孩在案板下学习一个月 网友：上面是生活，下面是未来 2 2.1学习伴 我成长 七上第一单元 成长的节拍 第 二 课 学 习 新 天 地 要么读书、要么旅行， 灵魂和身体，必须有一个在路上。 3 01 初中阶段的学习包括哪些内容 02 学习需要什么样的态度 03 为什么我们需要终身学习 04 学习的意义 CONTENTS 目 录 4 01 打开学习之窗 5 探究分享：说文解字 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 你们共同认可的解释是什么？ 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 6 被喝倒彩 自己做饭 做义工 课外阅读 他们是在学习吗？为什么？ 帮助他掌握科学文化知识 能培养实践能力 培养自理自立能力 体现了与人交往的能力 你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。 7 知识的获取 各种能力的培养 学习是我们的重要任务 初中阶段的学习 学习不仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；（途径） 8 1 5 4 2 3 学习的表现 6 接受 掌握 探究 发现 感悟 体验 9 看完视频你有何感受？学习需要什么样的态度？ 视频：（南山中学的同学）你学起来真好看 学习需要自觉、主动的态度。（态度） 没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活处处皆有所学之处。 学习需要什么样的态度 11 思考：每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 12 我们终生都在学习 善于抓住和利用各种机会去学习。 也要不断地学习， 不断地充实自己 才能适应不断发展的机会 学习没有终点 13 02 学习点亮生命 14 小组讨论 学习是为了自己，为了实现梦想。 有人说， 学习是为了父母，为了将来更好的生活。 有人说， 学习是为了成长，获得更多的知识。 还有人说， 思考：学习到底是为了什么？ 你想过自己为何而学吗？ 15 视频：人, 为什么要读书 这是最好的解释! 16 打开了生命的视窗，拓展了新的通道，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式等 不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 如果不学习，人的生命将会枯萎 给生命添加养料 在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 学习的意义 17 波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一 旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。 从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。 居里夫人读书的故事 18 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。 凿壁偷光 19 匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 凿壁偷光 20 视频素材：知识改变命运 思考：视频故事告诉我们什么？ 此刻打盹，你将做