2回延安 第1课时教案-山东省枣庄市市中区实验中学八年级语文下册

主备人： 审核人： 课型： 新授 时间： 2 月 3 日 课 题 2 回延安 总第 1 课时 课标解读 学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法，使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 学情分析 这是一首距离学生生存时代较远的诗歌，不是学生喜闻乐见年的，因此需要通过反复朗读去深刻感受诗歌的内容和形式，从而更好的感悟“延安精神”。 目标要求 1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2．学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 重点难点 1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 教法学法 讲授法 读书指导法 自主学习 合作探究 评价任务 学会恰当的运用修辞方法，了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 教学过程 二次备课 一、【情景创设】 《回延安》是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，我们可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 二、【探究新知】/【合作探究】 【自主学习】 1．读准下列加点字的音。 褛（lou3）白羊肚子巾（du3）糜子(mei2） 黍类（shu3）馍（mo2）喘（chuan3）眶（kuang1） 2．解释下面词语。 （1）几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“—……又……一……”的意思。 教学过程 二次备课 （2）二十里铺：延安城东二十里的一个村。1945年作者和其他革命干部离开延安奔赴新的工作岗位的时候，延安群众曾经欢送到那里。 （3）糜子：一种形状像小米的没有黏性的黍类谷物。 （4）脑畔上：课文指窑洞的顶上。 （5）鸡毛信：抗战期间流行于根据地的一种粘附有鸡毛似表示需要迅 速传递的紧急信件。 （6）留脚印：课文中意思是，毛主席在哪里住过，留下了革命的足迹。 （7）赤卫军：就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争时期，革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。 【组内研学】 3．贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生于山东峄