2回延安 第2课时教案-山东省枣庄市市中区实验中学八年级语文下册

主备人： 审核人： 课型： 新授 时间： 2 月 3 日 课 题 2回延安 总第 2 课时 课标解读 学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法，使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 学情分析 这是一首距离学生生存时代较远的诗歌，不是学生喜闻乐见年的，因此需要通过反复朗读去深刻感受诗歌的内容和形式，从而更好的感悟“延安精神”。 目标要求 1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2．学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 重点难点 1．使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 教法学法 讲授法 读书指导法 自主学习 小组合作 评价任务 学会恰当的运用修辞方法，了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情 教学过程 二次备课 一、【情景创设】 上节课，我们通过朗读知道了本文的主要内容，这节课我们来探讨作者为了抒发他对延安的热爱和赞颂是怎样来写的？ 二、【探究新知】/【合作探究】 【自主学习】 运用多种修辞手法表达情感。 (1)善用拟人的修辞手法 把延安比作母亲。为什么把延安比作母亲？他从哪几个方面赞美和歌颂母亲延安？ 答：因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲，形象生动，见到母亲就是回到了家，足见诗人对延安的敬爱. 他从四个方面赞美和歌颂延安:写延安对自己的培养和哺育;写延安留下的光荣历史; 写延安的巨大变化;延安的光辉前景。 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 教学过程 二次备课 “唱.笑.招.有拟人色彩，渲染了欢乐的气氛。 【组内研学】 ⑵、夸张修辞方法的运用。 A、千声万声呼唤你---------母亲延安就在这里。以夸张的手法传达极强烈的感情。 B、一口口米酒千万句话：极言亲人重逢说话之多。 C、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看： D,身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！表达了作者眷念.热爱之情。 ⑶运用叠词，排比，写出延安10年的巨变。如第四节诗人看到了延安的变化。 ⑷.运用比兴手法（比，比喻；兴，先说其它事物来引起所要说的事物。） A、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”。借树梢树枝树根的