3安塞腰鼓 教案-山东省枣庄市市中区实验中学八年级语文下册

主备人： 审核人： 课型： 新授课 时间： 2 月 1 日 课 题 3.安塞腰鼓 总第 1 课时 课标解读 《语文课程标准》总体目标的设计着眼于语文素养的整体提高，它要求我们“认识到中华文化的丰厚博大，汲取民族文化的智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化”。统编教材八年级下册第一单元就带领我们走进了中国民俗，看到一幅幅民俗风情画卷。《安塞腰鼓》为我们展示了西北独特的地域文化。 学情分析 学生缺乏对物候知识的了解及探索。 目标要求 1、学习排比、比喻等修辞手法，理解其作用；品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。 2、培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。 3、感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火烈的情绪，能认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。  重点难点 教学重点：1、朗读课文，理解文章内容。 2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。 教学难点：1．理解排比的修辞手法的类型及在这篇文章中的作用。 2．理解文中一些句子的深刻含义。  教法学法 阅读法 提问法 讨论法 小组合作 评价任务 激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。 教学过程 二次备课 一、【情景创设】/【复习回顾】/【实验导入】 一、【情景创设】 俗话说“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，安塞腰鼓是我国北方具有代表性的民间舞蹈之一，今天我们要跨越时空，走进黄土高原，走进安塞腰鼓，去感受它的风采和魅力，就让我们一起来欣赏作家刘成章的文章——《安塞腰鼓》吧。看演出片断，初步感受安塞腰鼓的气势。并将所观所感用语言表达出来。 二、【探究新知】/【合作探究】 【自主学习】/【自学环节】 1．作者简介 刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖《羊想云彩》，陕西省双五 教学过程 二次备课 文学奖特别奖等。代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。 2．