11核舟记 教案-山东省枣庄市市中区实验中学八年级语文下册

主备人： 审核人： 课型： 新授 时间：2 月 1 日 课 题 11核舟记 总第 1 课时 课标解读 1、 熟记矫、冠、篆等字的读音，识记作者魏学洢的相关文学常识 2、 了解我国古代艺人高超的雕刻技艺 3、学习本文说明和描写相结合的写作手法 学情分析 八年级的学生已经积累一定的文言文常识和学习文言文的方法，但本文有很多生僻字词，需要老师给以方法指导。 目标要求 1、 学习本文“总—分—总”的结构方式和空间说明顺序。 2、 关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。 3、 了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。 重点难点 1、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序（重点）。 2、关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同（难点）。 教法学法 自学法、讲读法、讨论法 评价任务 1、关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。 2、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。 教学过程 二次备课 一、【情景创设】 师：一颗桃核，能变成一件艺术品吗？生：自由发表意见。师：关于能否变成一件艺术品，下面这段视频会解答这个疑问。配《微雕欣赏》视频(见光盘)师：多么神奇而瑰丽的艺术，一颗平凡的桃核，竟在人工的雕琢下变得如此生动精美。不过，视频中的画面转瞬即逝，你也许未能仔细观察这瑰丽的艺术。没关系，作为补偿，让我们走进今天的课文《核舟记》，去感受这艺术的魅力所在。 二、【探究新知】/【合作探究】 【自主学习】 步骤一　知识梳理　夯实基础 (1)通假字 ①左手倚一衡木(“衡”同“横”) ②舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用在整数和零数之间计算数目) (2)一词多义 ①奇：A.明有奇巧人曰王叔远(奇异、罕见) B．舟首尾长约八分有奇(零数、余数) ②为：A.为宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻) 教学过程 二次备课 B．中轩敞者为舱(是) ③而：A.中峨冠而多髯者为东坡(表并列，并且、而且) B．启窗而观(表承接，不译) C．而计其长曾不盈寸(表转折，却、但是) ④之：A.径寸之木(助词，的) B．盖简桃核修狭者为