人教版 高一年级 生物 必修二 4.2.1基因对性状的控制 第1课时 导学案无答案

4.2.1基因对性状的控制 ★课程学习目标 1.理解中心法则及其发展。 2.了解基因对蛋白质合成的控制作用。 3.举例说明基因与染色体、基因与性状的关系。 1、 你从教材上找到的关键性语句： 2、 教师补充的关键性语句： 3、 预习后的判断训练： 1. 中心法则仅仅揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程，而不能应用于所有生物。(　 　) 2. 中心法则的5个过程均遵循碱基互补配对原则。(　　) 3. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(　 　) 4. 基因可以直接控制叶绿素、黑色素、甲状腺激素和胰岛素的生物合成(　 　) 5. 真核生物的性状从根本来说取决于氨基酸的序列。（ ） 6. 通过控制酶的合成，从而直接控制性状是基因控制性状的途径之一。(　 　) 7. 非等位基因都位于非同源染色体上(　 　) 8. DNA复制、转录、翻译都能传递和表达遗传信息。(　　) 4、 课堂讨论问题 1、 教材上的问题 2、 中心法则 ⑴如下图所示,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是(　　) A. ①②　　　B.③④⑥　　　C.⑤⑥　　　D.②④ ★下列细胞或生物能进行题⑴图中的哪些过程？请填在横线上。 神经细胞 ，分生区细胞 ，HIV ，TMV 。 ⑵在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，下列相关说法正确的是(　　) A．①和②过程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA C．①过程活细胞中都能发生 D．③过程不发生碱基互补配对 ⑶1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列能正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”的示意图是 (　　) 3、基因与性状的关系 ⑴下图表示基因与性状之间的关系。下列相关的叙述,错误的是(　　)。 A.①过程的结果可以得到3种RNA B.③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP C.基因可以通过控制蛋白质的合成直接或间接控制生物的性状 D.T2噬菌体可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程 ⑵下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出(　　)。 A.精氨酸的合成是由多对