09 诗词五首-八年级古诗文全解赏析

初中古诗文全解赏析与训练083 诗词五首 饮酒(其五) L东晋]陶渊明 陶渊明(约365-427),一名潜,字元亮,自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人,被 称为“隐逸诗人之宗”。 《饮酒》是陶渊眀弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,大多直抒胸臆,挥酒真情,实际上是借“饮酒” 的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共二十首,这一首格调闲雅有致,广为传诵。 川白对 结庐在人境°,而无车马喧。 ①结庐:建造房舍 (我将)简陋的房屋建造在喧囂扰攘的尘世,却没有车弓的喧闹。 ②人境:喧器扰攘的尘世 问君何能尔?心远地自偏 ③尔:如此,这样 要间我怎么能够做到这样?心灵远离尘俗,地段自然就偏远僻 ④悠然:闲适淡泊的样子 ⑤山气:山间的云气 采菊东篱下,悠然 见南山。 采摘菊花,就在东边的篱笆下:悠然地抬起头,就能看见南 ⑥日夕:傍晚 ⑦相与:相伴 山气日夕 佳 飞鸟相与还。 ⑧欲辨已忘言:想要分辨清楚,却不 山间的云气在傍晚显得更加美好, 飞鸟相伴着回巢 知怎样表达 此中有真意, 欲辨 巳忘言 这当中有人生的真正薏义,想要分辨清楚,却不知怎样表达。 这首诗的意境可分为两层。前四句为一层,写诗人摆脱世俗烦恼后的感受,表现了 诗人鄙弃官场、不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层,写南山的美好晚景和 诗人从中获得的无限乐趣,表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格 H品赏111 自然,却也寄情深长,托意高远,蕴理隽永,耐人 主题思想 寻味。既富于情趣,又饶有理趣 本诗从居住的草庐写起,反思归田后自己的生 活状况,既抒发了归隐生活中悠闲恬静的欣悦,又 名句赏析 蕴含着诗人对理想的人生境界的憧憬。 采菊东篱下,悠然见南山 这两句诗用对客观景物的描写来衬托诗人的闲 写作特色 适心情。“悠然”写出了作者恬淡闲适、对生活无所 全诗以平静朴素的语言写景、抒情、说理,形求的心境。“采菊”这一行为包含着诗人超脱尘世、 式和内容达到高度的统一。无论是写南山傍晚的美热爱自然的情趣。“见”是无意中的偶见,南山的美 景,还是抒归隐的悠然自得之情,或叙田居的怡然景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,达到物我 之乐,或道人生之真意,句句都是出语平淡、朴素两忘的“无我之境 084|初中古诗文全解赏析与训 春望 唐]杜甫 杜甫(712—770),字子美,唐代伟大的现实主义诗人、唐诗思想艺术的集大成者,被后人尊为“诗 题目《春望》,即在春天远望(长安城)。唐肃宗至徳元年(756)六月,叛军攻下唐都长安。七月,杜 甫听到唐肃宗在灵武(现属宁夏)即位的消息,便把家小安顿在鄘(和u)州(今陕西富县)的羌村,去投奔 肃宗。途中为叛军俘获,遂困居长安。该诗作于次年三月。 川白对 国破山河在,城春草木深。 玉家虽然破碎,山河依日存在;春天来了,可长安城草木茂盛,人烟稀少。 ①城:指长安城,当时被叛军占领 ②烽火:古时边防报警的烟火:这里 感时 花溅泪 恨别 鸟惊心 借指战事 感伤时事,看见花都会流眼泪;心有离别之愁,听听鸟鸣都感到掀心。 ③浑:简直 烽火连三月 家书抵万金。 ④不胜簪:插不住警子。胜,能够承 战火已经延续很多个月 封家书的珍贵抵得上万金。 受,禁得起 白头搔更短 浑欲不胜簪④ 白发越挠越短, 简直要插不住簪子 联写国家残破、国都沦陷后的景象,痛切地表达了忱国伤时的感情。“草木深 表明一座繁花似锦的城市,竟被毁坏到了“无人”的地步,是何等可悲啊! 领联向来有两种解释:一种是以诗人为“感”“恨”的主体,如本句的“翻译”;另 一种则以花、鸟为“感”“根”的主体,是诗人移情于物的结果。这两种解释都表达了 感时伤世的感情。 颈联:当时诗人被俘,妤久没有妻子儿女的音信,他们生死未卜,所以说“家书抵 万金”。这也是所有受战争之害的人民的共同心声,反映出广大人民反对战争、期望和 平安定的美好愿望 尾联:这时诗人才四十多岁,但“白头”确是写实,诗人伤时忧国、思念家人的形 象跃然纸上。 品责[者1 全无,最后写到自己的哀怨和衰老,环环相生、层 主题思想 层递进,创造了一个能够引发人们共鸣、深思的 这首诗写了诗人在春天远望首都长安城的所见境界。 所想,集中表达了诗人优国伤时念家悲己的感情。 名句赏析 写作特色 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 1.全诗情景交融,感情深沉而又含蓄凝练,言 这联诗句运用借景生情、移情于物的手法,以 简意赅,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。 乐景表现哀情,越是美好的景象,越会增添诗人内” 2.诗歌结构紧凑,围绕“望”字展开。由开篇心对于国破家亡的苦恨,强烈地表现了诗人担忧国 望见国都萧索的景色,到眼观春花而泪流,耳闻鸟事,思念家人的深沉感情。 鸣而凄怨;再写战事持续了很久,以至于家里音信 初中古诗文全解赏析与训练085 雁门太守行 唐]李贺 李贺(790816),