11 桃花源记-八年级古诗文全解赏析

094初中古诗文全解赏析与训 桃艳源记 东晋]陶渊明 陶渊明(约365—427),一名潜,字元亮,自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋诗人、散 文家。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》等 ¨桃花源”是陶渊明虚构的理想社会,反映岀作者逃避、反感社会现实的隐逸思想。 川囱对障Ⅲ 晋太元中,武陵人捕鱼为业 缘溪行,忘 ①太元:东晋孝武帝年号(376-396) 东普太元年间,武陵有个人以打渔为生。(一天)他版着溪水划,忘记②武减:都名 路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步, 中无③缘:沿着,顺着 了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没④逢:遇到,遇见 杂树,芳草鲜美,落英。缤纷°,渔人甚异之。 复前行,⑤夹岸:水流两岸⑤数:几 ⑦鲜美:新鲜美好 有别的树,芳草新鲜美好,落花纷纷。渔人对此感到非常惊异。便继续往前 ③落英:落花 欲穷其林 ⑨缤纷:繁多的样子 走,想要走到林子的 ⑩甚:非常 ①异:惊讶、诧异。这里是“……感 一段记述武陵人无意中发现桃林的奇丽景色,引起了他探寻桃林尽头的兴趣。交到惊异”的意思 代了故事的主人公及事情发生的时间、地点以及渔人划船驶向桃花源的经过。文章着眼「⑩欲穷其林:想要走到那片林子的尽 头。穷,尽 林尽水源, 便得一山,山有小③林尽水源:林尽于水源,桃林在溪 桃林在溪水发源的地方就到头了,(紧接着)就出现一座山。山上有个小「水发源的地方就到头了 仿佛若有光。便舍(she)船,从口人。初 ④仿佛:隐隐约约。形容看不真切 洞口,(洞里)隐隐约约你乎有点光亮。(渔人)于是舍弃船,从洞口进去。起 ⑥舍:舍弃 ⑥初:开始时,起初 极狭,才通人。复行数十步,豁(hu)然开才通人:仅容一人通过。才仅 初,口很狭窄。仅容一人通过。又走了几十步,由狭窄幽突然变得开图数仅只 朗。十地平旷。( kuang),屋舍。(she)俨(yan)然。,有良田美池③豁然开朗;形容由块窄幽暗突然变 亮了。眼前的土地平坦空旷,房含整整齐齐,还有肥沃的田地、美丽的池沼、「得开阔敞亮 ⑩⑨平旷:平坦空町 桑竹之属°。阡(qian)陌(m)交通,鸡犬相闻°。其 舍:房屋 树、竹林之类。田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。人 ②俨然:整齐的样子 中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫°(to),②属:类 们在里面来来往往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人一样。老人和小阡陌:田间小路 并怡然自乐 交通:交错相通 孩都安闲快乐。 ②相闻:可以互相听到 的种作:耕种劳作 段写桃花源中的境况,主要讲述渔人进入桃花源后的所见所闻。渔人眼中的桃悉:全,都 花源呈现出一片和平富庶的景象,人们安居乐业,家畜兴旺,这里反衬出现实社会的动必黄发垂馨:指老人和小孩 @并:都 乱与黑暗。 ⑩怡然:和悦的样子 见渔人,乃大惊,问所从来 具 (那里的人)看见了渔人,就感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人洋④:于是就 ②具:详细 答之 便要(yσo)还家,设酒杀鸡作食 ③要:同“邀”,邀请 细地回答了他们。有人就邀请(他)到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。「@设:摆设 初中古诗文全解赏析与训练095 村中画有些人,咸来回讯。自云 先世避 说他们的祖先为了躲 ⑤咸:全,都 ⑥妻子:妻子儿女 秦时乱,率妻子邑。(y)人来此 绝境。,不复出「昌人:同县人 避秦时的战乱,领看妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地万,不再出⑧绝境:与人世隔绝的地方 焉,遂与外人间(ion)陋。间今是何世,乃不知有:兼词,于此,从这里 去,于是就问外界的人隔绝了。(他们)向现在是什么朝代,竟然不知道有过@遂:于是、就 ④间隔:隔绝、不通音讯 汉,无论魏晋。此人 为具言所闻, ④乃:竟然,居然 汉明,就更不必说魏当了。渔人向(他们)详组地说出目已听到的事,(他们4无论:不要说、更不心说 皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 ④为具言;向(桃花源中人)详细地 都感叹 。其余的人各自又邀请渔人到自己家中,都享出洒饭(来款待他)。说出。为,对、向 ⑤叹惋:感叹 停数日,辞去。此中人语(y)云:“不足。为外人道 ④延:邀请 渔人遥留了几天后,告辞离开。桃源里的人囑咐也说:“不值得对外边的人说 ④D语云;告诉(渔人)说。“语”后 也 (我们这个地方)啊。 ④不足:不值得,不必 9为:对、向 这一段写渔人做客桃花源中,受到热情款待的动人情景·从而显示出桃源中人的淳「國既:已经 朴真诚,和他们生活的富庶安宁。作者用“先世避秦时乱”来影射当时动乱的现实;用 “绝境”“间隔”和“不足为外人道”,为渔人后来“迷”而“不复得路”以及桃花源终「⑤便扶向路:就顺着旧路(回去)。 不可寻的结局暗伏一笔 扶,沿看,顺着。向,先前的 ◎志:做记号 既出, 得其船,便 扶向路