14 《诗经》二首-八年级古诗文全解赏析

104初中古诗文全解赏析与训练 诗经》二首 关雎 《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、 颂三个部分。《关睢》是《诗经》的第一篇,孔子说此诗“乐而不淫,哀而不伤”。 囱对川11 关关唯(u)鸠(j1),在河之洲窈(y0)窕。(to)淑0关:拟声词 眭鸠鸟不停地在河中的 小洲上鸣叫 静美好的 ②雎鸠:一种水鸟 女,君子好(hao)逑。(qju)。 ③洲:水中的陆地 女。是君子心中好的配偶。 ④窈窕:文静美好的样子 ⑤淑女:善良美好的女子。淑。美 这四句是诗歌的第一章。以水鸟和呜起兴,引出对美丽贤淑的妤姑娘的爱慕 ⑥好逑:好的配偶。逑。配偶 参(cen)差(c)荇(xing)菜,左右流。之。窈窕淑女,寤(wu) 参差不齐的荇菜, 在左右两边捞取。文静美好的淑女,8:然食的水草 ⑨寤寐:这里指日日夜夜。寤,醒 寐(mei)求之。 时。寐,睡时 夜都想追求她。 ⑩思服:思念。服,思念 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉 ①悠哉悠哉:形容思念之情绵绵不 追求而得不到她,日日夜夜思念着她。思念 ,金转反侧 尽。悠,忧思的样子 ⑩琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近 这八句是诗歌的第二章。写小伙子对意中人的思念。追求,和因求之不得而朝思暮若:挑选 想、寝食难安的情形 ⑩钟鼓乐之:敲钟击鼓使她快乐 参差荇菜 左右采之。窈窕淑女,琴瑟(se)友之 参差不齐的荇菜,在左石两边采摘。文静美好的淑女,弹琴鼓瑟去亲近她。 参差荇菜,左右芼°(mao)之。窈窕淑女,钟鼓乐之 参差不齐的荇菜,在左右两边挑选。文静美好的淑女,敲钟击鼓去取悦 这八句是诗歌的第三章。写小伙子想象中与意中人热恋时的美好、欢乐场面,诗的 格调一变而为轻松明快,与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。以“琴瑟友之”“钟 鼓乐之”表现婚恋的和谐美满,着墨不多,却能给读者留下深刻的卬象,男主人公愉悦 的神态也跃然纸上 主题思想 写作特色 这首诗的主题,古人说是赞美“后妃之德”,今 《关睢》在艺术表现上有许多独到之处。 人多认为是表现古代青年对爱情、婚姻大胆执着的 1.比兴手法的运用切合诗意,自然流畅,显现 追求 了动人的艺术魅力。例如,开篇即以雎鸠和鸣引出 男女相思之情。 初中古诗文全解赏析与训练105 2.善于刻画人物形象,尤其善于表现人物的内 心世界,短短三章,就把青年男子的爱慕之情和相 名句赏析 思之苦以及对美好爱情大胆热烈的追求表现得淋漓 关关雎鸠,在河之洲。窃究淑丈,君子好逑。 尽致 用即物起兴的手法,写雎鸠鸟在河洲之上和鸣, 3.诗中运用双声词(如“参差”)叠韵词(如让主人公想起淑女是君子的好配偶。这一章的好处, 窈窕”)。増强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人在于舒缓平正,以此音调领起全篇,形成全诗的基 物刻画的生动性。 调,以“窃窕淑女,君子好逑”统摄全诗。 《诗经》,先秦时期称《诗》,又称《诗三百》或《三百篇》,西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并 沿用至今。《诗经》是我国古典文学现实主义传统的源头。《兼霞》是“秦风”中的一首爱情诗。 H白对HH11 蒹(in)葭(jo)苍苍,白霹为霜。所谓伊()人,在水一方 ①蒹葭:芦苇 芦苇茂盛色青苍,洁白的露水变成霜。我所爱的那个人啊,就在河岸另一方。 ②苍苍:茂盛的样子 溯(su)洄(hu)从。之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 ③伊人:那人,指所爱的人 逆流面上追寻她,道路险阻又漫长。顺流面下追寻她,她好像在水中央。 ④在水一方:再水的另一边,指对岸 ⑤溯洄:逆流而上 这是诗歌的第一章,前两句写景,后六句抒情。“兼葭苍苍,白露为霜”,展现了 ⑥从:跟随、追寻 幅萧瑟冷落的秋景,给全诗笼罩了一层凄淸落寞的调子。 ⑦阻:险阻 ⑧且:又 ⑨溯游:顺流而下 蒹葭萋(q)萋,白露未晞"(x×)。所谓伊人 在水之湄 ⑩宛在水中央:好像在水的中央。意 大片的芦苇真茂盛,洁白的露水还没干。我所爱的那个人啊,就在水草相接的地 思是相距不运却无法接近,宛,好像 溯洄从之°,道阻且跻( 溯游从之,宛在水中坻( 逆流面上追寻她,道陉险阳高难登。顺瓷面下追寻她,她仿佛就在水中高地上。 ①萋萋:茂盛的样子 是诗歌的第二章。从上一章开始,主人公就来到河边,凝视着河的对岸,那是⑤漏:岸边。水与草相接的地方 “伊人”所在之地,给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。 ④4之:代“伊人 ①跻:(路)高 6坻:水中的高地 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘(si)。 芦苇茂盛又众多,洁白的露水还没干。我所爱的那个人啊,她就在水边河岸上。 ①采采:茂盛鲜明的样子 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中汁(zi)。0未已:没有完,这里指还没有干 逆流而上追寻她,道路艰险又弯曲 充而下追寻她,她仿佛就在水中的陆地上。⑩渎:水