08 课外古诗词诵读-七年级古诗文全解赏析

024|初中古诗文全解赏析与训练 课外古诗词诵读 秋词(其一) 唐]刘禹锡 刘禹锡(772-842).字梦得,洛阳(今属河南)人,唐代文学家,有“诗豪”之称。刘禹锡因参加唐 朝中期王叔文的政治革新运动失败而被贬,本诗就是被贬朗州司马期间所作。 川白对11 自古逢秋悲寂寥·我言秋日胜春朝① ①寂寥:冷清萧条 古以来每逢秋天文人总会悲以秋天的冷清萧条,但我却认为秋天要胜过春天。②春明:春天 晴空一鹳排云上,便引诗情到碧霄① ③排:推开 万里晴空,一只鹤推开白云直上蓝天,我的诗情也随它到了蓝天之 ④碧霄:蓝天 诗歌开篇以议论起笔,否定了前人悲秋的观念,表现岀一种激越向上的诗情。“我 言”传达了诗人的自信。这种自信,尽管染上的是一种不幸的色彩,然而,诗人阔大的 胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。那凌云 的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。一个“排”字,所蕴含的深意,尽在不 言中了。这里,有哲理的意蕴,也有艺术的魅力,发人深思,耐人吟咏。至于是否还隐 含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪情壮志呢?背诵时请细心体会。 作品[赏者 主题思想 了情趣丰富的美好意境,同时将自己壮志凌云的情 怀寄寓其中。 诗歌以其最大的热情沤歌了秋天的美好,体现 名句赏析 了诗人虽遭贬谪仍有昂扬气概和高尚情操的胸怀。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 写作特色 自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清 1.另辟蹊径,一反常调。自古以来,文人都悲令人伤感、凄凉的代名词。而本诗中,诗人一反常 叹秋天的寂寥悲伤,而本诗却认为“秋日胜春朝”,情,高调宣扬“秋日胜春朝”,鲜明地表达了对秋天 热情歌颂秋天的美好。 的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想情感。读后会 2.虚实结合,寄情于景。“晴空一鹤排云上,令人产生积极奋发、昂扬向上的精神气概。 便引诗情到碧霄”,既实写秋天的美好景色,又营造 初中古诗文全解赏析与训练025 夜寄北 唐]李商隐 李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,唐代诗人。本诗选自《李 商隐诗歌集解》。“夜雨寄北”意思是夜晩下雨,(写这首诗)寄给北方的妻子。因为当时诗人在巴蜀,妻子 在长安,从地理位置来说,巴蜀在南方,长安在北方,所以说“寄北”。 囱对漭 归期 未有期 巴山夜雨涨秋池 ①归期:指回家的日期 尔问我什么时候回去,我还没有定好归期,现在巴山连夜暴雨,秋天的池水不断上涨。 ②巴山:泛指川东一带的山 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ③秋池:秋天的池塘 何时才能与你一起在西窗下剪烛长谈,追述今夜我在巴山听雨的情景。 ④何当:何时将要 ⑤剪西 这里形容深夜秉烛长谈 这首诗是写给谁的,历来说法不一,但从诗中所表现出的热烈思念和缠绵情感来⑥却话:回头说,遍述 看,似乎寄给妻子更为贴切。“君问归期未有期”,似乎此前诗人已收到妻于询问归期的 来信,但诗人未能如愿回归,首句流露出了太多离别的苦涩与无奈。“巴山夜雨涨秋池” 是诗人告诉妻子自己身处的环境和心情。“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,这是对 未来团聚时欢乐画面的想象。作者心中虽有满腹的寂寞思念,却想象将来同妻子在西窗 下的窃窃私语,彻夜不眠,以至蜡烛结岀了花蕊,还要剪了再叙说那不尽的离情与团聚 的喜悦,真是情真意切 畅,直白如口语,但情真意切。如“君问归期未有 主题思想 期”,似乎诗人刚刚收到妻子问他归期的来信,信中 秋山夜雨之中,孤独凄凉的诗人想象着未来夫盼望丈夫早日回归故里,诗人以直白如口语的诗句 妻团聚时的欢乐画面,有力地表达了他对妻子的无作答。又如“何当”“却话”等口语化的词语入诗, 限思念 让诗人想念、关爱妻子的真情跃然纸上。 写作特色 名句赏析 虚实相生,跌宕有致。首句一问一答,然何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 后用“巴山夜雨涨秋池”向妻子补充说明自己所 这联诗运用虚写的手法,将美好的希望寄托于 处的孤寂环境,以眼前无尽的秋雨映衬自己绵绵将来,写出了已身处异乡对未来团聚时幸福生活的 的思念,实写眼前的景和情。然后虚写团聚的欢想象,抒发了诗人心中满腹的寂寞与思念。这两句 乐,将自已凄苦的处境,以想象的欢乐场面结束,与前面两句所写的身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦 不但使全诗的情思跌宕有致,还起到了安慰远方交织在一起。由于时空变换,读来意味深长 妻子的作用。 语言朴素流畅,情真意切。全诗语言朴素流 026|初中古诗文全解赏析与训练 十一月四日风雨大作(其二) 陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋爱国诗人。他的诗歌题材广 泛,有的反映人民疾苦,有的批判当时统治集团的屈辱投降,有的抒发自己的抱负,有的描写田园风光、日 常生活 H囱财对 僵卧孤村不自哀 尚思为国 ①僵卧:躺卧不起,形容老病