教科版2020年物理九年级下册第10章《第1节 神奇的电磁波》课件（共28张PPT）

第十章 电磁波与信息技术 第1节 神奇的电磁波 教科版物理九年级下册 1．认识到电磁波是一种波。 2．知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。 3．通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性。 4．通过观察，体会人类对电磁波的利用。 学习目标 以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？ 一、认识电磁波 探究新知 想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？ 我们可通过实验来间接观察它的存在。 1.水波和声波的形成 声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。由此可见：波是自然界普通存在的现象。 动手做：探测电磁波 （1）实验器材：收音机、导线、电池、锉 2.电磁波 （2）实验步骤： 1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。 2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。 3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声。 （3）实验结论 当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。 从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。 1.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 二、描述电磁波 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） “勇气号”可利用电磁波穿越空无一物的漫漫太空与地面科学家取得联系，说明电磁波传播不需要介质。 2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 （1）电磁波的传播需要介质吗？ （2）小实验 ① 实验器材：手机、玻璃罩、抽气机 ②实验步骤： 1.如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象 ③现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 ④结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。 （1）观察：收音机的刻度盘 二、电磁波谱 打开收音机，转动调谐旋钮，调到