第1课 沁园春•雪-2020-2021学年九年级语文上册同步精练·三步提升计划（部编版）

第1课　 沁园春·雪 ★第一步 基础巩固 1.下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ） A.分外/满分 分泌/沁人 心脾呜咽/狼吞虎咽 B.今朝/朝阳 娇美/一代天骄 瘦削/削足适履 C.折腰/折本 妖娆/抓耳挠腮 数量/数九寒天 D.出汗/可汗 殉职/徇私枉法 积攒/人头攒动 2.下列各句中，加点词语的使用不正确的一项是(　 　)。 A.十月的香山遍布红叶，在秋风夕阳下溢彩流光，显得分外妖娆。 B.要想在商场上独领风骚，必须励精图治，好好打拼才行。 C.看，空中大片大片的雪花飞舞着，好一派红装素裹的绚丽景象。 D.北宋的苏东坡可是一代风流人物。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B.生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。 C.充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 4.下列句子的朗读节奏，划分不正确的一项是(　 　)。 A.江山/如此/多娇 B.望/长城内外 C.引/无数英雄/竞折腰 D.只/识弯弓/射大雕 5.下列有关这首词的理解有误的一项是（ ） A.上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。 B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C.这首词的上下片各有一个领字，上片是“望”，下片是“惜”。 D.不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。 6.完成下面填空。 (1)北国风光，千里冰封， 。 (2)望长城内外， ；大河上下， 。 (3)惜秦皇汉武， ； ，稍逊风骚。 (4)《沁园春·雪》中描写雪景，运用了比喻、对偶和夸张修辞手法的句子是： ， ， 。 (5)《沁园春·雪》中借助想象，描写雪后初晴的美丽景色的句子是： ， ， 。 (6)《沁园春·雪》中由写景转入评古论今的过渡句是： ， 。 (7)《沁园春·雪》中点明主旨，赞美今日无产阶级英雄的句子是： ， ， 。 ★第二步 阅读提升 一、阅读课文选段，完成7～10题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 7.上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？ 8.词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？ 9.说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。 10.“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“ 原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写?请谈谈你的理解。 二、阅读下面的文字，完成11～14题。 沁园春　长沙 毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 一九二五年 11.请概括选文上阕和下阕的主要内容。 12.文中哪些词句能表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？ 13.“万类霜天竞自由”一句，为读者所击节称赏，你能说一说理由吗？ 14.结尾三句，如果让你写一段话来表达作者的豪情壮志，你会怎样写？ ★第三步 综合拓展 15.“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”学习了毛泽东的《沁园春·雪》，同学们被伟人的豪情壮志深深感染。为此，九年级(1)班开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【解说内涵】请你说说，毛泽东《沁园春·雪》笔下的“风流人物”指的是什么样的人物。 (2)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题语。 (3)【活动设计】在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。 ①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③