1.2 在社会中成长（基础练）-2020-2021学年八年级道德与法治上册十分钟同步课堂专练（部编版）

1.2 在社会中成长 一、选择题 1．明代学者顾宪成曾写过一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们 A．努力学习就是关爱社会 B．要关心社会发展，关注国家大事 C．关心国家才是亲社会的表现 D．个人的生存和发展离不开社会 2．漫画中“那一抹红”的善举告诉我们 ①在人际交往和社会实践中要养成亲社会行为 ②助人为乐、服务社会是法定义务 ③要服务社会、奉献社会，养成乐于助人的品质 ④自觉遵守正义的制度、规则和程序 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒。对5名热心人的行为下列评价正确的是 ①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观 ②他们服务社会，培养亲社会行为 ③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定 ④他们热心公益，具有高度社会责任感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来！”（Me＝我，We＝我们）。这给我们的启示是 ①个人必须正确认识和对待复杂的社会； ②个人只有在社会中才能得到全面发展； ③在集体中要正确处理合作与竞争的关系； ④学会合作是现代人应该具备的基本素质 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．亲社会行为是个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属亲社会行为的是 ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困难中的人伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题 6．阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 日前，某中学八年级400多名学生，在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课——插秧。据相关负责人介绍，劳动体验实践课走进田间地头，可以丰富孩子们的课余生活，拓展视野，锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力，体验农民劳作的艰辛生活，也让他们悟出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真实意义。 （1）材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为，这种行为可以通过哪些方式来培养？请列举两例你生活中的亲社会行为。 （2）亲社会行为有哪些意义？ 参考答案 一、