Unit 3 Period 3 Using language （听说课）教学设计 【新教材】外研版2019高一英语必修第一册

教学设计 课 题 Unit3 Family Matters -Using language（2） 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1. 引导学生运用恰当的词汇和表达描述家人的外貌； 2. 带领学生听录音，使学生能够听懂与家庭生活相关的对话，并学会在与家人的交流中表达歉意； 3. 引导学生思考家庭成员间的关系，能够做到家庭成员之间互相关爱、以诚相待，共同营造和谐的家庭氛围。 重 点 在说的方面培养学生良好的语感，正确的语音语调，进行问答，复述的语言表达能力。 难 点 教师引导学生把握录音中对话的关键信息，关注用英语进行道歉的表达方式。 教 学方 法 Discussion, listening skills. 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Warming up: Useful expressions & speaking Task 1 : 教师引导学生学习描写外貌的词汇和表达，并在真实的话题语境下恰当地使用这些词汇和表达，传递意图和情感态度。 第一步：请学生独立看学生用书左侧的两张照片，尝试描述照片中人物的外貌特征。 第二步：请学生阅读文本，然后分组讨论文本下方的问题，注意使用恰当的时态，并体会其语用功能。 Read the email and answer the questions. 1 What did Penny’s dad look like ten years ago? 2 What does Penny’s mum look like now and why? 3 How does Penny look different now compared to ten years ago? ○参考答案 1 He was quite thin and pale. He had red, bushy hair and a square jaw. 2 She looks almost the same as she did ten years ago, with smooth skin and straight black hair, because jogging has kept her slim and fit. 3 Her hair has got a lot longer and