4.1 尊重他人（课件与素材）-2020-2021学年八年级道德与法治上册轻松备课同步精品系列（部编版）

道德与法治（部编版） 八年级 上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 导入新课 社会主义核心价值观公益广告：善行无迹 留一盏灯温暖他人 观看视频，分析问题： 1 如何评价视频中夫妇二人的行为？ 2 如果你是楼下的环卫工人，知道真相后你会有怎样的内心感受？ 探究新知 板块一：尊重是交往的起点 尊重 （词语解释） 尊重是一个汉语词汇，基本意思是尊敬、重视。古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。 下列行为是否做到了尊重他人？ “衣冠不整”的人没有乘坐公交的权利吗？ “差生”就没有人格尊严吗？ 到底是谁没有素质？ 定义： 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利 换位思考：想想对方的感受 刘强东：“让员工们让弟兄们活得有尊严” 1 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等 课堂探究： 尊老爱幼是中华民族的传统美德。而在一公交车上却发生了件有趣的故事：当时很多老人却抢着给小伙让座。 晚上六点多，正是下班高峰，很多在职场工作的年轻人都已经上车了。车子停下，从站台上来一老爷爷，头发有点白，看起来六七十的样子吧，手里还拿着一个便当盒。有个90后小伙，看到这大爷走到自己身边，准备让座。还没起身，就被大爷给按在座位上，接下来老人说了3句话。 1、我71岁了，这么大年纪，还在你们下班时候，来和你们这些年轻人一起做公交，真是不应该。但今天老伴在医院，在家做了点汤，想带去医院。本来我也是想坐出租车的，20分钟没等来，而我又不会滴滴打车，所以只好坐公交车了。 2、我孙女就是在这里上班，因为距离远，要做个把小时公交，天刚亮出门，早上公交还好，因为比较偏，一般能坐上。晚上回来的时候，每次腿都很疼，我们老人看着也心疼啊。你们工作这么长时间，比我们老人更辛苦，所以你们坐是应该的。不要觉得，不让座就不好意思。 3、小伙子，你应该是90后把。你可别小看我，我身体还硬朗着呢。如果回到10年前，你怕还不是我对手呢。我们老人也没这么娇气呢。 乘客听完都乐了，这时候，正坐在车上的其他老人听到之后，有个老人就提了个建议，要不，我们全车8个老人家今天就主动给年轻人让座吧，也让你们小伙知道，我们人老心不老啊。大家正要纷纷起身。 司机听到这情况，赶忙阻止了，接着说，我开公交车10年了，头一次见，你们都挺棒，不过为了你们安全，可得给我坐好了，不能动。 “司机听到这情况，赶忙阻止了，接着说，我开公交车10年了，头一次见，你们都挺棒，不过为了你们安全，可得给我坐好了，不能动。” 1 司机“你们都很棒”，“棒”在哪里？ 2 “给我坐好了，不能动”表达了当时车上怎样的氛围？ 课堂探究 辩证思维： 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点？ 国际领域的尊重 学校领域的尊重 家庭领域的尊重 竞技赛场的尊重 离开了尊重…… 2 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2020年6月2日，武汉9亿元检出300个无症状感染者，李梓萌：你若真的安心，就值！ “有人可能会说，武汉这次花9亿检测出300个无症状感染者，到底值不值？要我说，能换来大家安心就值。实际上，武汉做这个检测本身就是要打消一些人心理上的疑虑。如果大家看到这个结果能真的安心，对来自武汉的同胞不再搞区别对待，那就真值了。”请从尊重的角度谈谈对这段话的理解。 问题总结： 1 尊重的定义： 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2 为什么要尊重他人？ （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关