人教版道德与法治七年级上册 1.2 少年有梦 课件(共30张PPT)

第一课 中学时代 少年有梦 你的梦想是？ 成为富翁？ 普通职员？ 科学家？ 钢琴家？ 达尔文二代？ 教师？ 医生？ …… 考古学家？ 作家？ 你知道下面的这些梦想都是谁的吗？ 为中华之崛起而读书 让国家实现真正的自由 杂交水稻覆盖全球 周恩来的梦想 林肯的梦想 袁隆平的梦想 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，作为一名青少年你是如何看待青少年的梦想呢？ 1.知道梦想的含义。 2.了解少年梦想的特征。 3.培养自己树立梦想，为梦想而努力的情 感。（重点） 目标导航 有梦就有希望 1.什么是梦想？ 梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 * 探究与分享 教材10页材料 瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。 他的梦想给自己和他人带来明确的人生目标。 你从他的故事中获得怎样的启发？ 我们拥有梦想，就拥有了明确的人生目标，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 特点一： 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 2.少年的梦想有什么特点？ 特点二： 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到前进的方向。 特点三： 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 * 情景再现 小小年纪，就用灯泡、电线、断路器、电池等制作了“红绿灯”；用塑料瓶、电子点火器、汽油等制作了“自动鸣报器”；用破旧玩具赛车 上的电机制作了“小风扇”，在别的小伙伴只知道向大人要钱买饮料喝的时候，他却用家中的食醋加糖、蜂蜜、苹果汁调制出了与商店里卖的味 * 道一模一样的“苹果醋”……他的父亲说:“这孩子只要认准了的事儿，就一定要钻研出个结果。看说明书、上网查资料、自己动手制作，是他最大的兴趣。”他自己也说：“我要当个诺贝尔那样的发明家。” * 你是怎样看待少年的梦想的？ 少年的梦想，与个人的目标紧密相