人教版八年级音乐上册（简谱）第2单元《我的未来不是梦》教学设计

《我的未来不是梦》教学设计 一、教材分析 《我的未来不是梦》由陈佳丽作词，翁孝良作曲。这是一首励志歌曲，唱出了许多青年人对梦想的追求与不懈的努力，以及顽强拼搏的精神。 二、学情分析 八年级学生，首次接触感兴趣的通俗歌曲，容易调动学生演唱热情与积极性。歌曲较长，旋律、节奏较为复杂，基本上都是一字一音。因此，为能准确演唱歌曲，要求学生关注旋律中的每个细节。歌曲音域较宽，学生正处于变声期，实际教学中可根据学生的实际情况进行降调处理。 三、教学目标 （一）、情感态度与价值观 在演唱歌曲时体会歌曲中表现对梦想的追求与不懈的努力，顽强拼搏的精神，为理想而坚持。能够确立健康向上的人生目标、树立正确的人生观。 （二）、过程与方法 参与、体验（通过演唱、听辨、聆听、对比探究等方式）、学习歌曲的过程。 （三）、知识与技能 学唱歌曲体会通俗歌曲的演唱特点，并能自然、有感情、自信地演唱歌曲。学唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。通过欣赏讨论感受电声乐器在通俗歌曲中的伴奏与其他形式伴奏的区别。初步了解电声乐队的构造以及丰富的音色。在能熟练演唱歌曲后，试着随电声乐队的伴奏演唱歌曲，并采用多种表演形式演唱（独唱、领唱、齐唱等）。 四、教学重难点 （一）、教学重点：演唱时能够做到字正腔圆、节奏准确、情感真挚。特别注意把握乐曲中弱起、切分、附点等节奏的准确性，识别电声乐队中的乐器及作用。 （二）、教学难点：运用正确的方法演唱歌曲，弱起拍、切分音、附点音符等节奏要把握准确。能够感情真挚的演唱歌曲。 五、教学方法： 听唱法、演示法、讨论法、欣赏法等。 六、教学准备： 电子琴、多媒体课件 七、教学过程 （一）、导入 播放视频《田埂上的梦》，让学生谈谈观看后的感受，再说说自己的梦想是什么？ （通过播放励志短片，使学生感受“有梦想就有未来”，引出本课学唱歌曲。） （二）、讲授新课 1.介绍原唱 教师播放原唱张雨生简介 2.教师示范 教师示范弹唱 教师示范后，学生随音乐跟唱或默唱，熟悉乐曲旋律加深乐曲印象。 （展示老师特长，吸引学生注意，加深歌曲印象。） 3.节奏练习 师生互动 教师根据节奏朗读歌词 学生运用节奏型打节奏 a、弱起节奏 b、切分音节奏 c、符点音符节奏 d、八分音符 小组根据四种节奏型进行合作练习 （分析乐曲的难点节奏型，让学生分组练习，加深节奏印象。） 4、歌曲情感 聆听歌曲，思