2.2 计算机系统互联 第1课时（教案）-【新教材】高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

第2单元　信息系统的集成 2.2 计算机系统互联（第1课时） 本节要求学会应用技术科学地开展网络阅读。通过任务一“使用网络进行电子阅读”，要求学生结合实际体验观察网络的不同连通方式，了解接入网络的方式有有线和无线之分，智能化设备如手机、平板等可以通过无线方式上网，学校、单位通过有线方式上网。通过观察学校互联网络，了解不同的网络类型和相关的网络知识。了解不同网络根据地理范围划分的类型及其传输速率和费用的问题，进而理解宽带、带宽的概念。 1. 认识不同类型的计算机网络系统。 2. 学会如何评价计算机网络系统的性能。 3. 知道网络接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。 教学重点：计算机网络系统的类型。 教学难点： 计算机网络系统的性能指标。 教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本提前预习。 教学过程 教师活动 学生活动 导入 上节课我们学习了“计算机系统的组成”，但是单单有计算机系统以及不足以满足我们现在的日常生活和学习需求了。 这节课我们就来学习一下关于计算机网络的知识。计算机网络可以理解为将计算机系统互联，可以把地理位置不同、具有独立功能的多台计算机及其外部设备通过通信线路连接起来，在网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递。 学生认真听讲。 活动1 很多同学喜欢电子读物，因为它不仅可以在手、平板电脑等移动终端上阅读，还可以在网络平台上阅读。在网络上阅读需要怎样的网络环境呢？ 怎么上网，通过什么方式上网，速度如何，费用多少？我们怎么根据实际情况选择不同的上网方式？ 请大家阅读课本第28至31页，根据使用不同的网络方式进行电子图书阅读的经验，完善下列表格。 学生完成表格。 阅读方式 基本 需求 网络的连接方式 费用 情况 感受 手机阅读 手机、流量 移动数据 电子阅览室阅读 有线 免费 数据量大，地点不方便 Pad阅读 无线 阅读平台 终端软件 有线或无线 部分 收费 大家在使用各种终端上网的时候会用到各种不同的网络的连通方式，如图。这些方式有何差异？ 观察网络的连通方式，请大家思考如下问题： （1）观察有线上网和无线上网的不同之处。 （2）探讨Wi-Fi和移动数据的优缺点。 （3）如何根据需求选择不同的上网方式上网。 （1）观察利用手机信号连通互联