第9课 两宋的政治和军事(重点练)-2020-2021学年高一中外历史纲要上册十分钟同步课堂专练(新教材人教版)

2020-08-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第9课 两宋的政治和军事
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 918 KB
发布时间 2020-08-06
更新时间 2020-08-06
作者 咸鱼也要加油
品牌系列 -
审核时间 2020-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15073724.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第9课 两宋的政治和军事 第三单元 1.阅读材料,回答问题。 材料 (1)结合图1及所学知识,说明唐朝中后期政治、经济状况。 (2)比较图1和图2,指出图2中北宋政治所发生的变化。 (3)结合所学知识,指出图2的变化给北宋统治带来的主要问题,并说明为解决上述问题,王安石采取了哪些变法措施。 2.阅读材料,回答问题。 材料一 “窃惟朝廷从初散青苗钱之意,本以兼并之家放债取利,侵渔细民,故设此法,抑其豪夺,官借贷,薄收其利。今以一斗陈米散与饥民,却令纳小麦一斗八升七合五勺,或纳栗三斗,所取利约近一倍。向去物价转贵,则取利转多,虽兼养之家,乘此饥馑取民利息,亦不至如此之重。” ——[北宋]司马光 材料二 在20世纪末提及王安石,我们只更感到惊异:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑已经知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长,当生产增加货物流通时,即使用同一税率也能在高额流通的流通状态里收到增税之成果。 ——黄仁宇《中国大历史》 (1)根据材料一分析司马光对王安石变法所持的态度,并结合所学知识分析其原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,列举“用信用贷款的办法刺激经济成长”的措施。谈谈王安石变法失败对你的启示。 3.地方行政制度是古代中国政治文明的重要组成部分。阅读下列材料,完成下列要求。 材料一 (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职,不得携带旧部属吏。每年正月“大课”,中央课考郡守,郡守考课县令长。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 材料二 西周的封建是层层分封,而汉代封建只有一层分封,诸侯王国以下依然是郡县制,每个王国领有三四郡、五六郡不等。除了诸侯王以外,刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯,建立侯国,这些侯国的地位与县相当,但直属中央。因此,汉代封建只是郡县制的变形,并没有完全回到西周封建的道路上去。 ——摘自周振鹏《中国地方行政制度史》 材料三 唐中期后,“强臣悍将兵布天下,而天子亦自置兵于京师,曰禁军。其后天子弱,方镇强,而唐遂以亡灭者,措置之势使然也”。藩镇要险,专方面,既有其土地,又有其人民,又有其甲兵

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