3.2 做更好的自己（教学设计）2020-2021学年道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计

第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己 【学习目标】 （1） 知识：在不断认识自我的基础上学会接纳和欣赏自我。努力做到完善自我，开发自身潜能。 （2） 能力：正确的自我肯定和自我否定。客服理想自我和现实自我的矛盾。 （3） 情感、态度与价值观：培养健康向上、不断完善自我的意识。 【教学程序】 导入新课→探究新课（小组自学）→课堂小结→作业布置 【教学重点】 接纳自我、发展自我。 【教学难点】 接纳自己的不足，发挥自身潜能。 【核心素养】 自我管理和科学精神：通过接纳自己的学习，管理好自己。接纳自己就要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；既要接纳自己的性格，也要接纳自己的身材、相貌；纪要接纳自己的现在，也要接纳自己的过去。接纳自己的需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 健康人生和社会参与：通过欣赏自己的学习，享受健康人生以及对社会参与。欣赏自己的内容有独特、优点、努力、奉献；欣赏自己的奉献，是自己对社会的一份担当。 理性态度：认识自己要有科学的精神和理性的态度，既不能扩大自己的优点，也不能夸大自己的缺点，前者容易是自己走向自负，后者容易走向自负。 辩证思维：欣赏自己不是目中无人，不是骄傲自大，是对自己的自我鼓励和自我进取。欣赏自己的同时，不要忘了也要欣赏他人，学习他人的优点。 社会责任：做更好的自己，是在与他人互动的过程中实现的，更是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。 导入新课： 请同学们看大屏幕——P31、32运用你的经验（晓蓉的累） 问：你怎么看待晓蓉的累？ 你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来怎样的影响？你是如何处理的？ 生：略 师：①用别人的优点来比较自己的缺点。②追求自我完善是值得肯定的，但不可过于追求自身的完美。③要体会自身独特的价值，要学会接纳自己的缺点，要学会欣赏自己的优点。 讲授新课 二、做更好的自己 （一）接纳和欣赏自己 师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？ 生：略 师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容 （一）接纳和欣赏自己 1、接纳自我。 2、欣赏自我。 师：请同学们看P32阅读感悟（1）——我就是我。 问：你的感悟是怎样的？ 生：略 师：①世界上没有两个完全相同的人，每个人都是独一无二的。②认识自己的独特，接纳并欣赏自己的独特。③既要接纳自