第3课 大堰河——我的保姆（备作业）-【上好语文课】2020-2021学年高一同步备课系列（人教版必修1）

专题一 现代新诗 第3课 大堰河——我的保姆 一、语言运用 1．下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一项是（　　　　） A．瓦菲（fēi） 　　火钵（bō） 　 凌侮（wǔ）　　 咄咄逼人（duō） B．叱骂（chì）　　 荆棘（jīng）　　忸怩（niè）　　　偃旗息鼓（yàn） C．潺潺（chán） 　 团箕（jī）　　　愤懑（mèn）　　 提要钩玄（xián） D．灶台（zào）　　 典押（yā ）　 漂泊（piāo）　　 剑拔弩张（nú） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　　　） A．碾压/辗转　　　保姆/永保青春　　　 堤堰/揠苗助长 B．推诿/枯萎　　　炕头/沆瀣一气　　　 浆洗/奖掖提拔 C．佼美/矫健 　　 瓦菲/蜚短流长 赡养/高瞻远瞩 D．欺侮/诲暗 苔藓/怡然自得 沉沦/天伦叙乐 3．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（　　　　） A．徐志摩死亡的噩耗传出，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！” B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”；一个是“自由”；一个是“美”，的确是一语中的。 C．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。 D． 《雨巷》在艺术上最突出的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富、并具有含蓄美。 4．下列选项中关于《大堰河——我的保姆》的表述，有误的一项是（　　　　） A．诗人以幼年生活为背景，集中地描写了自己的保姆——大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆真挚的怀念和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。 B．这首诗突出的特点是成功地塑造了保姆大堰河这一勤劳淳朴的劳动妇女形象，诗中主题的表达，诗人感情的抒发，都是通过塑造这一点形象来实现的。 C．在形式上，这首诗自由奔放，带有“散文化”的倾向，脱去了格律的外壳，感情抒发更加自由，思想表达更加充分，使用排比、反复的修辞，收到了良好的效果。 D．细节描写是表现人物个性特征、展示人物内心世界的最好的表现方法之一，这首诗中就有很多细节描写和叙事成分，所以可以说《大堰河——我的保姆》是一首写人的叙事诗。 5．下列说法正确的一项是（　　　　） A．《大堰河——我的保姆》是艾青的一首叙事诗，在诗中她