第5课 荆轲刺秦王（备课堂）-【上好语文课】2020-2021学年同步备课系列（人教版必修1）

◇《战国策》◇ 《战国策》，是西汉末年刘向编 著，全书共三十三篇，分为东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、 中山十二策，反映了战国时期各国政治、 军事、外交方面的一些活动和社会面貌， 着重记载了谋臣的策略和言论及其纵横捭 阖的斗争。 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中 国之前的六年。 当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年 破赵，秦统一六国的大势已定。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦 国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年 逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见 陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦 王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联 合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226 年破燕，公元前222年灭燕。 背景简介： 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之 一。祖先是齐国人，后迁居卫国，他喜欢读 书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑 的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦 王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉 得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向 太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便 自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万 分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍…… ☆荆轲☆ 夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀 也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。 1、读准字音: 淬（ ） 忤（ ） 徵（ ） 陛（ ） 卒（ ） 提（ ） cuì wǔ zhǐ bì cù dǐ 樊於期（ ） 揕（ ） 拊（ ） 夏无且（ ） zhèn fǔ wū jū 被八创（ ） chuāng 箕踞（ ） jī jù 扫除阅读障碍 2、疏通疑难语句 学生交流预习情况。 扫除阅读障碍 1、复述故事情节。 2、快速梳理情节。 把握课文结构 围绕题目“刺”字将内容概括： 行刺结果 行刺缘起 行刺准备 廷刺秦王 求取信物（3） 易水送别（9） 精彩语段赏析： 于易水送人一绝 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 廷刺秦王（13-17） 求取信物（3） 易水送别（9） 精彩语段赏析： 从文章三个精彩语段中任选一段，任选角度写一段赏析文字，恰当引用原文分析。 讨论： 文中你最喜欢哪个人物，说说你的理由。 归纳本文叙事的主要特点： 3.善于描写场面，烘托气氛。 1.善于写人物的对话和神态、动作。 2.善于通过对比衬托突出人物性格。 1.你认为荆轲为什么会失败？ 2.怎样评价荆轲刺秦的行为？ 其人虽已没，千载有余情。 --陶潜 轲匹夫之勇，其事无足言。 --朱熹 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 --苏洵 想一想： 2.对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。“荆轲是奴才还是英雄，应当 歌颂还是应当批判”，请结合课文相关信 息，联系历史背景，谈谈自己的理解。 作业 1.整理文中重要实词、虚词、词类活用、古今异义词、成语等。 $$