第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 【学案】-备课一本全之九年级历史上册【1-4单元】课件、教案、学案与课时达标训练【学科网名师堂】

第二单元 古代欧洲文明 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国（导学案） 【内容标准】 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 【课前预习】 知识点一、希腊城邦 1.地理范围及自然状况： 古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 2.希腊文明的发展历程 （1）希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 （2）迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。 （3）希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。 3.希腊城邦的发展概况 （1）出现时间：公元前8世纪 （2）城邦的概念：以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。 （3）希腊城邦的突出特点：“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。 （4）最大的城邦：斯巴达，领土只有8400平方千米。 （5）城邦的居民：公民和非公民。 （6）公民的权利及义务： 成年男性公民有参与统治的权力，只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。 （7）非公民包括哪些人？生活状况如何？ 外邦人和奴隶。 外邦人虽然是自由人，但没有政治权力，不能占有土地。 奴隶几乎没有任何权力和自由。 （8）公民与非公民的关系： 是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 知识点二．雅典的民主政治 1.雅典民主政治的高峰： 公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。 2.民主政治的内容： （1）伯利克里主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。 （2）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 （3）为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 3.民主政治的局限性： 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有