2.1.2　植物细胞工程的实际应用 课后习题-2020-2021学年人教版高中生物选修3

2.1.2　植物细胞工程的实际应用 课后篇巩固提升 基础知识巩固 1.下列不属于植物细胞工程的应用的是(　　) A.培育人工种子 B.获得脱毒草莓 C.微型繁殖杨树 D.水稻杂交育种 解析因为在水稻杂交育种的过程中,不存在植物组织培养过程,也不涉及植物体细胞杂交,故杂交育种不属于植物细胞工程的应用。 答案D 2.通过植物组织培养技术繁育农作物,其优点不包括(　　) A.加快繁育速度 B.保持亲本优良性状 C.培育出无病毒植株 D.改变植物的基因型 答案D 3.下列育种措施,可以提高植物突变体出现概率的是 (　　) A.采用嫁接方法培育苹果新品种 B.将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草受精卵中,培育抗冻烟草 C.用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射 D.用秋水仙素对棉花植株进行处理 解析愈伤组织具有旺盛的分裂能力,容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变,因此用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射,可以增加植物突变体出现的概率,C项正确。 答案C 4.下图为植物组织培养过程的流程图解。下列相关叙述不正确的是(　　) A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织 B.再分化发生在d步骤 C.a~e属于无性生殖过程 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 解析从图中分析可知,b代表的是脱分化,A项正确。c表示再分化,即由愈伤组织形成胚状体,B项错误。a~e是由植物叶片通过组织培养获得人工种子并得到后代植株的过程,属于无性生殖过程,C项正确。人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体,可以直接播种于田间,可解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,D项正确。 答案B 5.人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法不正确的是(　　) A.人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根 B.培育胚状体利用了植物组织培养技术 C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1 D.该项技术的成功应用体现了细胞的全能性 解析人工种子的培育利用了植物组织培养技术,是在胚状体、不定芽等材料的外部包上人工种皮得到的,其原理是细胞的全能性。“体细胞胚”是由植物的体细胞经过脱分化和再分化形成的,“花粉胚”是由花粉经过脱