2.1.1　植物细胞工程的基本技术 课件-2020-2021学年人教版高中生物选修3(共45张PPT)

专题2 细胞工程 -1- 2.1　植物细胞工程 -1- 2.1.1　植物细胞工程的基本技术 -1- 一 二 三 四 一、细胞工程的概念和分类 课前篇自主预习 一 二 三 四 二、细胞的全能性 课前篇自主预习 一 二 三 四 三、植物组织培养 1.植物组织培养 课前篇自主预习 一 二 三 四 课前篇自主预习 一 二 三 四 2.胡萝卜的组织培养实验 课前篇自主预习 一 二 三 四 四、植物体细胞杂交技术 课前篇自主预习 一 二 三 四 课前篇自主预习 探究点一 探究点二 探究点三 当堂检测 本课必记 细胞的全能性 问题导引 细胞表现出全能性的条件有哪些?标志是什么? 资料 美国科学家斯图尔德曾经应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(如图)。 (1)这一科学实验证明了植物细胞具有　　　　　　。  (2)上述胡萝卜的部分韧皮部细胞能发育成完整新植株的原因是 　。  (3)完成下表。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 探究点三 当堂检测 本课必记 植物细胞表现全能性的条件 (4)利用胡萝卜的花药能培养成完整的植株吗?　 。  答案(1)全能性　 (2)分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需要的全部基因　 (3)离体的细胞、组织、器官　营养物质　植物激素　无菌操作　 (4)能 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 探究点三 当堂检测 本课必记 归纳提升 1.细胞全能性的体现:由细胞发育成完整个体。 2.细胞的全能性、分裂能力与分化程度 (1)细胞的全能性、分裂能力与分化程度的关系:通常情况下,随着细胞分化程度的不断提高,细胞的分裂能力和细胞的全能性逐渐降低。 (2)不同细胞全能性的大小 ①同种生物体细胞的全能性:细胞分化程度低的>细胞分化程度高的;细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的。 ②同种生物不同细胞的全能性:受精卵>生殖细胞>体细胞。 ③不同种生物细胞的全能性:植物细胞>动物细胞。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 探究点三 当堂检测 本课必记 植物组织培养 问题导引 将离体的植物细胞培养成幼苗的关键步骤是什么? 下图为植物组织培养过程,请据图回答问题。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 探究点三 当堂检测 本课必记 (1)①→②过