2.1.2　植物细胞工程的实际应用 课件-2020-2021学年人教版高中生物选修3(共29张PPT)

2.1.2　植物细胞工程的实际应用 -1- 一 二 三 一、植物繁殖的新途径 1.微型繁殖 课前篇自主预习 一 二 三 2.作物脱毒 课前篇自主预习 一 二 三 3.人工种子 课前篇自主预习 一 二 三 二、作物新品种的培育 课前篇自主预习 一 二 三 课前篇自主预习 一 二 三 三、细胞产物的工厂化生产 课前篇自主预习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 植物繁殖的新途径 问题导引 利用植物组织培养技术进行繁殖的新途径有哪些优点? 人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像种子一样萌发生长,长成植物。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似于胚功能的胚状体(或不定芽、顶芽、腋芽)。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 (1)人工种子依据的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　,培育胚状体利用了　　　　　　　　　　技术。  (2)包埋胚状体的胶质可看作自然种子的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)“人工种子”的产生是　　　　繁殖的结果;自然种子的产生是　　　　繁殖的结果。那么,由人工种子萌发成的植株是否可育?　　　　　　。  (4)作物繁殖的新途径除题中所述外,还有哪些? 答案(1)植物细胞的全能性　植物组织培养　(2)种皮及提供营养的胚乳或子叶　(3)无性　有性　不一定　(4)微型繁殖和作物脱毒。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 归纳提升 植物繁殖新途径的优点 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 作物新品种的培育 问题导引 在作物新品种的培育中,单倍体育种和体细胞诱变育种有什么区别? 外植体脱分化形成愈伤组织后经诱变处理培育新产品的过程如下图所示,请据图分析回答问题。 (1)为什么在培养至愈伤组织时进行诱变处理? (2)诱导分化得到的突变体都是有用的吗?为什么? 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 答案(1)愈伤组织细胞分裂旺盛,在每个细胞周期的间期都进行DNA分子的复制,通过诱变处理易发生基因突变。(2)多数有害,少数有利。因为基因突变具有多害少利性。 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 当堂检测 本课必记 归纳提升 单倍体育种和体细胞诱