第3课 古代印度（教学课件）-2020-2021学年九年级历史上册同步备课大礼包（部编版）【学科网名师堂】(共21张PPT)

初中历史 学科网 精品资源 01 第3课 古代印度 导入新课 据史书记载，公元64年，东汉明帝夜梦金人飞入殿中，大臣解释说是西天的佛。明帝于是派人西行求佛。使者遇到两位印度僧人，求得佛经、佛像，一同回到洛阳。明帝下令修建寺庙，让僧人译经。因当时用白马驮载经书和佛像，故该寺名为白马寺。这是中国最早的佛教寺院。佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的古印度。 3 一、古代印度河流域的文明 新课探究 1.地理位置 古代印度在地理位置上是指今天的南亚次大陆。古代印度文明最早出现于印度河流域，这里位于北回归线附近，终年气温偏高。印度河发源于青藏高原，河水一部分来自高山冰雪融水，一部分来自季风降雨，水量丰沛。良好的农耕自然条件，保障了人们稳定的衣食之源，从而创造了古代印度文明。 再次分裂 … 出现城市国家 BC 2500年 入侵，建立小国 BC 15世纪前后 半岛逐渐统一 BC 6世纪 阿育王基本统一半岛 BC 3世纪 雅利安人 2.文明历程 哈拉帕 摩亨佐·达罗 雅利安人是说印欧语的白种人。最初生活在黑海附近，以游牧为生。 公元前14世纪到公元前10世纪，雅利安人的逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民(达罗毗荼人)，取代了印度原有文明。 征服者称自己是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”。 古代印度鼎盛时期 孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （1）除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。 （2）农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市。 （3）首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 古印度文明——阿拉伯数字 3.文明成就 古代印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。 9 古印度文明——佛像艺术 古代印度的佛像艺术对中国影响巨大，如云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等都深受印度佛像艺术的影响。 10 二、森严的种姓制度 11 种姓等级金字塔示意图 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 雅利安人的入侵。随着雅利安人内部的贫富分化日益加剧，等级的差别以制度的形式确定下来，逐渐形成了种姓制度。 种姓制度把社