《作业推荐》17.昆明的雨（含解析版）同步练习—部编版八年级语文上册 (2份打包)

《作业推荐》——昆明的雨 一、单选题 1.下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八封，下面便是一片仙人等，一在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在莱园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。 A.dǎo pì quān bā B.dào bì juàn pā C.dào bì quān bā D.dǎo pì juàn bā 2.下列各句中加点词语运用有误的一项是（ ） A.聪明可爱的雨柔说起表演来真是滔滔不绝，直叫主持人张目结舌。 B.初春，云南昆明的杜鹃开得正盛，密集的杜鹃花形成了连绵不断的“花海”。 C.这片昆明的花海呀，美得让人故步自封。 D.读书，仿佛与许多境界高、情味深的人交友，从他们的文字里，又能获得许多人生经验。 3.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。 B.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目皆舌。 C.因为是下下停停，停停下下，不是连棉不断，下起来没完…… D.密匝匝的细粹的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 4.结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是(　　) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。 ①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③② 5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(　 　) A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。) 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知探索的热情。 B.中国（兰州）艺术品收藏博览会在甘肃国际会展中心启幕，此次博览会展出了50幅左右的经典唐卡。 C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D.第23个世界读书日前夕，通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。 二、语言表达 7.文学常识填空。 （1）汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代 ________. _______. ___________。代表作品有 _________________ _________________________ 等。 （2）本课中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自 ____________的 《_____________》和 ___________的《_________________》。 8.指出下列句子运用的表达方式。 （1）有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡纵捡了，紧赶两步，还能爬上火车。（______） （2）我想念昆明的雨。（______） 9.指出下列句子所运用的描写方法。 （1）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。（______） （2）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋。（______） （3）院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。（______） 三、现代文阅读 阅读《昆明的雨》（有删减），完成答题。 ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓的“雨季。“雨季”，是到“昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季