第7课 法兰克王国-部编版历史九年级上册课件(共19张PPT)

2020-08-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.99 MB
发布时间 2020-08-05
更新时间 2020-08-05
作者 江舟行
品牌系列 -
审核时间 2020-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15065297.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7课 法兰克王国 * 1.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。 2.了解西欧封建制度的形成,知道封君和封臣的关系,能准确简述西欧封建等级制度的特点。  3.通过基督教在法兰克王国的发展壮大,初步认识西欧封建王权与教权的关系。 学习目标: 1.基督教兴起的时间、地点、创始人和教义? 2.法兰克王国的建立时间和人物是什么? 3.克洛维巩固统治的措施有哪些?作用如何? 4.封君和封臣的关系是怎样的?有什么影响? 5.西欧封建制度的纽带是什么?   6.查理曼采取了哪些统治措施?有什么样的影响? 自主学习: (1)基督教兴起的时间、地点、创始人和原因是什么? 原因:生活在罗马帝国的古代犹太人,多次反抗罗马帝国的残暴统治,起义遭到血腥镇压。人民把希望寄托宗教,寻求精神上的解脱,基督教应运而生。 基督教兴起 时间:1世纪 地点:巴勒斯坦地区 创始人:耶稣 耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。 (2)教义 (3)发展 4世纪末,罗马皇帝将基督教定位国教,促进了基督教的传播。 前6世纪 1世纪 圣诞节 复活节 《圣经》 乔达摩·悉达多 耶稣 “众生平等”、忍耐服从 忍受苦难,死后升入天堂 比较佛教与基督教 古印度 巴勒斯坦 名称 产生 时间 诞生地 创造人 经典 教义 主要节日 佛教 基督教 时间: 法兰克王国 481年 克洛维 建立者: 法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治,采取了哪些措施?有什么作用? 克洛维 措施: 1、皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位; 2、保留了原来罗马大地主的土地; 3、把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。 作用: 1、在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教; 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持; 3、法兰克王国的版图不断扩张,实力强大。 克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。 封君与封臣 (1)封君与封臣之间是一种什么关系? 封臣要效忠于封君、封君必须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 (2)在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”你是如何理解这句话的? 封建统治阶级内部只承认自己

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