专题13 被动语态-备战2021年中考英语语法精华课件

章节名称 被动语态 课时 2.5 教学目标 知识目标 熟悉被动语态在各个时态中的结构 能力目标 能正确使用被动语态 情感目标 教学重难点 重点：各时态的被动语态结构 难点：现在完成时及过去完成时的被动语态 教具 备注 教学流程以及设计思路 Step 1: 引入语态的概念及分类（PPT 3） （Time: 5mins） 操作流程： 给出两个例句，让学生对比主语与谓语的关系，得知语态的分类及主动语态与被动语态分别是什么。 目的： 让学生清晰了解被动语态的结构 Step 2: 给出几个句子让学生进行翻译并找出相同点（PPT 4） （Time: 5mins） Step 3：一般现在时的被动语态（PPT5-10） (Time: 15mins) 1. 结构引入 2. 给出句子感知 3. 由主动变被动分步练习 4. 找变化规律 5. 主动变被动练习题 6. 被动语态的句型转化 Step 4：其它时态的被动语态（PPT11-19） (Time:20mins) 1. 让学生说出结构 2. 给出句子验证是否正确 3. 练习题 4. 总结 Step 5:被动语态的用法逐步进行讲解(PPT 20)(Time:5mins) Step 6：被动语态的几种类型(PPT21-23)(Time:10mins) 1. 双宾结构的背诵语态 2. 动词短语的被动语态 3. 感官动词和使役动词的被动语态 Step 7: 课堂随堂练(PPT24-28) (Time:5mins) Step 8: 课本随堂练习 $$被动语态 1 时态 主动语态结构 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 一般将来时 过去将来时 现在完成时 过去完成时 V原、V三单 V过去 be+V-ing was/were+V-ing will+V原 would +V原 have/has +V-pp had +V-pp 2 中考对被动语态的掌握能力要求如下： 1.掌握各种时态的被动语态的构成及用法。 2.掌握被动语态的几种特殊用法，如动词短语，感官动词，使役动词的被动语态。 3.在具体语境中灵活恰当地使用被动语态。 3 语态：表示主语和谓语动词之间的关系。 英语有两种语态，即主动语态和被动语态。 主动语态：表示主语是动作的执行者。 被动语态：表示主语是动作的承受者。 eg： Many students study English.(主动语态) English is studied by many students.(被动语态) 语态： 4 时态 被动语态结构 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 一般将来时 过去将来时 现在完成时 过去完成时 am/is/are done was/were done am/is/are being done was/were being done shall/will/be going to be done would be done have/has been done had been done 5 1.Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 2.English is spoken by many people . 4.Lucky 52 were watched on TV by many people . 3.The tickets were sold out yesterday. 5.Rice is planted in South China. 6.He is said a good boy . 6 eg: The desk is made of wood. The desks are made of wood. He is asked a question by the teacher. 被动语态的结构: be+动词的过去分词 不同的时态有不同的被动语态结构 1.一般现在时的被动语态结构： 7 by many students. 主动语态变被动语态的方法 1.Many students study English. English is studied 2.They make shoes in that factory. Shoes are made by them in th